Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться

Принимать подарки, включая денежные, только с благодарностью и радостью – такой подход закладывает у ребенка позитивное отношение к деньгам.

Все подарки, в том числе крупные денежные суммы, – это подарки ребенка. Разрешите ему принимать их самому, не отбирайте. Скорее всего, перед началом празднования ребенок сам отдаст вам их на хранение. Если нет, предложите свои услуги: «Давай положим твои презенты сюда. Здесь они будут в сохранности, а тебе будет удобно играть с друзьями».

Помните, что подаренные ребенку деньги – это его деньги, и как бы вам ни хотелось из благих побуждений взять эти деньги и потратить на то, что вам кажется нужным и важным, постарайтесь справиться с эмоциями. Обсудите с ребенком, как можно распорядиться подаренной суммой, посоветуйте, аргументируйте свое мнение, но последнее слово должно остаться за ребенком. Не всегда это просто, по себе знаю, особенно когда речь идет о приличных суммах.

Исключение составляют случаи, когда тот, кто дарит деньги, озвучил, на что именно он их дарит.

Взял деньги без спроса!

Тема непростая для нас, родителей.

Когда мы узнаем, что наш ребенок взял без спроса чужое – за пределами или внутри семьи, – мы, родители, испытываем шок, неловкость и стыд. И здесь важно не впадать в крайности. Мы не можем проигнорировать эту ситуацию, но и не стоит реагировать на нее паникой и агрессией.

В данной ситуации один из важных моментов – понять причину такого поступка ребенка. Как бы очевидно это ни звучало, но чаще всего мы поддаемся эмоциям и упускаем этот важный момент.

Причины часто зависят от возраста ребенка.

Если очень обобщенно, то, например, лет до пяти, как правило, не воруют осознанно – просто берут. Малыши всего лишь думают, что имеют право на все, до чего могут дотянуться, все в этом мире «мое», могут взять чужое, «потому что оно мне нравится». В 7–10 лет ребенок может взять чужое из-за недостаточно развитой силы воли. Он просто не может удержаться и не взять то, что ему, по его мнению, очень нужно. Хотя уже присутствует стыд за поступки. В раннем подростковом и подростковом возрасте причины такого поступка зачастую могут крыться в окружении ребенка.

Вот наиболее часто встречающиеся причины детского воровства.

• Воровство может быть вызвано ограничением материальных благ в семье. Ребенок видит, что у других детей есть вещи и карманные деньги, которых нет у него. Воруя их, он как бы восстанавливает справедливость в своем мире. По причине нехватки средств может быть и другая ситуация: ребенок хочет сделать кому-то подарок, а другого способа, кроме как взять деньги без спроса, родители ему не оставили.

• Неконтролируемое желание завладеть понравившейся вещью. Иногда примешивается зависть к другим детям. Ребенок, возможно, отдает себе отчет, что делает неправильно, воруя чужую вещь, но желание обладать ею настолько велико, что приглушает голос разума.

• В ситуациях с новой покупкой желание ребенка получить какую-либо вещь часто пресекается родителями строгим: «Нет денег!» И вот тогда в детской голове созревает план о том, как завладеть полюбившейся вещью любыми способами, из дома начинают пропадать купюры или монеты.

• Причиной может быть и подражание взрослым. Бывает, что родители не считают мелкое воровство на работе или в магазине преступлением. Они приносят с работы разные вещи, обсуждают это между собой. Ребенок перенимает модель и не видит ничего плохого в том, что он поступает так, как его родители.

• В качестве причины психологи выделяют нехватку любви и внимания со стороны родителей, и, взяв деньги, не спросив родителей, ребенок подсознательно считает себя вправе так поступать, ведь он компенсирует недостаток внимания деньгами: «Не уделяют внимание – так я хотя бы куплю себе что-то».

• Для подросткового возраста воровство может быть средством самоутверждения и получения признания коллектива.

Какие ошибки совершают родители, когда сталкиваются с такой ситуацией?

1. Физическое наказание. Родители полагают, что, причинив ребенку физическую боль, они заставят его исправиться и измениться, в следующий раз он так не сделает. Возможно, но не потому, что у него появилась другая модель поведения, а из-за страха. Может быть и обратная ситуация. Физические наказания могут привести к тому, что ребенок начнет воровать с удвоенной силой, выражая таким образом свой протест. Просто его задача – быть непойманным.

2. Социальный стыд. Ребенка прилюдно стыдят и порицают. В детской голове формируется чувство собственной ничтожности и неполноценности.

3. Вседозволенность. В этом случае родители и вовсе не реагируют на проблему. Ребенок теряет ориентиры и считает, что все делает правильно.

Как же тогда нам, родителям, действовать?

Давайте начнем с того, чего точно не нужно делать в такой ситуации.

Не нужно проводить беседу в общественном месте – только в спокойной домашней обстановке. Не стоит настаивать на извинениях прилюдно – позор, пережитый ребенком, оставит след на психике.