Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Другие родители-мастера, о которых мы писали, в меньшей степени заботились о количестве занятий своих детей, вместо этого поощряя увлечения детей, которые возникали естественным путем. Элейн же имитировала то, чем в ее представлении занимали своих детей семьи среднего класса: загружала сына разнообразной внешкольной деятельностью.

Помимо того, что она записывала его на бесплатные занятия после школы во время учебного года, всю зиму и весну она обычно часами сидела в интернете в поиске стипендий, подавая заявку за заявкой, чтобы было чем занять его летом. Другие наши родители-мастера позволяли своим детям самим выбирать дополнительные занятия, но Элейн бывала «напористой», по словам Чака, когда составляла эти планы, хотя он понимал причины этого. Элейн хотела, чтобы ее сын был слишком занят, чтобы общаться с малолетними нарушителями закона, живущими по соседству, и в итоге попасть в тюрьму, как ее старший сын.

«Это был вопрос моей безопасности», – говорит Чак.

В шесть лет он начал заниматься плаванием. Позже играл на саксофоне. Несмотря на то что ему нравилось большинство этих занятий, бывали и неудачи. «Например, она записала меня в бойскауты, но вскоре я бросил. Мне не нравились эти занятия, и они занимали слишком много времени. Мама разрешала мне бросать то, что мне не нравилось».

Однако в какой-то момент Элейн уже организовала все дополнительные занятия, какие могла. Настало время обратиться за помощью. Когда Чаку исполнилось одиннадцать, произошло сразу два события. Во-первых, Элейн познакомила его с Терри Чапман, которая согласилась принять тогдашнего четвероклассника в ее CEO Academy

для детей, живущих в Нэшвилле и поблизости.

Терри стала наставницей Чака, которая в чем-то заменяла Элейн. Вместе они играли роль Первооткрывателей, чья общая миссия заключалась в знакомстве Чака с большим миром, а также в знакомстве большого мира с Чаком. Терри брала с собой десятилетнего Чака на роскошные коктейльные вечеринки, где знакомила его с политиками. А когда она возила детей из CEO Academy в поездки за город без родителей, даже если в путь отправлялись двое или трое, Чак обязательно был среди них.

Элейн говорит: «Терри сыграла очень важную роль, потому что я ничего не знала о политике, а еще у меня не было машины. А она в этом разбиралась, так что отвозила его куда надо, представляла людям и учила его одеваться».

Терри могла познакомить молодого Чака с нужными людьми, но его умение выстраивать связи скоро превзошло ее собственное. Она помнит, как одиннадцатилетний Чак попросил ее отвезти его на коктейльную вечеринку сенатора Билла Фриста, на ферму неподалеку от Нэшвилла. Чак лично получил это приглашение. На той вечеринке Терри чувствовала себя не в своей тарелке, но юный Чак, казалось, чувствовал себя комфортно в окружении опытных должностных лиц, уверенно обсуждая с ними политику.

С помощью Терри Чак начал представлять себе, кем он может стать. Именно Терри представила Чака первому политику, ставшему его ментором, – Эду Сандерсу.

«Для одиннадцатилетки Эд выглядел как настоящий гигант. У него был глубокий голос, словно у баптистского проповедника, который заполнял всю комнату, и громкий смех», – говорит Чак.

Сандерс был не только политиком, но и пастором большой церкви в Нэшвилле, а также занимался проблемой эпидемии СПИДа в Африке и был советником президента Джорджа Буша. Помимо этого, Сандерс баллотировался на пост губернатора штата Теннесси. Чак вспоминает: «Я вызвался отвечать на звонки, разбирать архивы и все такое. Разбирал запросы и занимался другой офисной работой».

То, что произошло дальше, по словам Чака, помогло ему осознать, кем он однажды может стать. «Я понравился Эду. Он начал везде брать меня с собой, так что я просто сидел в машине с ним, когда мы ездили по его делам. Где бы мы ни были, люди думали, что я его сын. Они вечно об этом спрашивали».

Вообще, Сандерс принадлежал к республиканцам, но «баллотировался как независимый кандидат, так как у него возникли разногласия с партией. Он обладал внушительной фигурой и был потрясающим оратором. Я был настолько заворожен им, что, наверное, именно тем летом решил, кем хочу быть». «Я хочу быть как он», – рассказывает Чак.

Вторым событием, которое произошло тем же летом, когда Чаку было одиннадцать, стало его поступление в школу-пансионат в Миссисипи, которое обеспечила Элейн. Ее он посещал до момента, пока не отправился в старшую школу. Учеба в школе-пансионате была одним из заветных мечтаний Чака Баджера, и, несмотря на финансовые трудности и проблемы со здоровьем, Элейн Баджер смогла найти грант, который покрыл бы расходы Чака на обучение. Элейн считала, она предоставила ему образование, достойное уровня среднего класса, но этим она добилась намного большего. В школе-пансионе Чак развивал свои навыки общения и продолжал совершенствоваться в своем увлечении управлением и политикой. И что еще важнее, он начал видеть больше перспектив в своей жизни.