Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет

Цель игры состоит в том, чтобы выставить пять своих шашек в ряд по прямой линии (горизонтали, вертикали или диагонали). Это приносит игроку одно очко, поэтому важно не только получить очко самому, но и помешать это сделать второму игроку Так, увидев, что противник выставил три свои шашки в ряд, нужно сейчас же приставить к этому ряду свою шашку Ведь если противник выставит в ряд четыре шашки, то помешать ему выставить пятую уже не удастся: нельзя одним ходом перекрыть сразу с обоих концов ряд шашек.

Выставив все свои шашки на доску, противники начинают по очереди передвигать их. Цель остается та же: расположить пять своих шашек в ряд по прямой. Передвигать шашки можно в любую сторону на соседний квадрат, если он свободен. Выигрывает тот, кто первым наберет 10 очков. За выигрыш он получает еще три премии.

Скачки

Цель. Учить детей ориентироваться в пространстве; действовать, согласно правилам игры; складывать и вычитать заданные числа.

Материал. Плата, разноцветные квадраты, игральный кубик с шестью точками, фишка «лошадь».

Описание

Взрослый вместе с детьми планирует на плате игровое поле следующим образом: по периметру большой платы из деталей мозаики устанавливают «барьеры» (препятствия), через которые будет перепрыгивать лошадь. Это задание можно дать детям как математический диктант. Когда они освоят принцип построения препятствий, то смогут строить их по своему усмотрению.

Правила игры заключаются в следующем: дети по очереди бросают игральный кубик. В соответствии с выпавшим числом лошадь (ее роль может выполнять фигурка из киндер-сюрприза или мелкая игрушка) продвигается вперед. Продвигаясь вперед, дети считают только геометрические фигуры.

Если по ходу «скачек» встретились промежутки между препятствиями, равные одной, двум или трем клеткам (4, 8, 12 клеток), то это число (1,2 или 3) вычитается из того числа, которое выпало на кубике. Если его не хватает для вычитания, лошадь возвращается назад.

Засеем поле

Цель. Упражнять в отсчитывании предметов из большего меньшее, развивать мелкую моторику и глазомер.

Материал. Две платы, на которых деталями обозначено широкое пространство 3·15 см; геометрическая мозаика, игральный кубик.

Описание

В игре принимают участие двое детей; у каждого своя плата. Они по очереди бросают кубик.

Ребенок стоит на своей плате такое количество квадратов, которое соответствует числу выпавшему на грани кубика. Выигрывает тот игрок, которому удастся «засеять поле», то есть заполнить все пространство платы.

Играть можно вчетвером на большой плате и на неограниченной площади игрового поля на столе. У каждого игрока – фигуры своего цвета.

По окончании игры дети определяют у кого больше площадь «засеянного поля» или пересчитывают детали. Можно предложить детям определенное количество деталей мозаики. В этом случае игра завершится, когда закончатся детали.

Можно спросить: «Сколько у тебя осталось деталей мозаики? У кого больше осталось детелей? На сколько больше?»

Найди такие же детали и назови

Цель. Развивать зрительное внимание, объемное и пространственное мышление. Закреплять навыки счета, деления геометрических фигур.

Вариант 1. Ребенку показывают фигуру, а он находит такую же на листе.

Вариант 2. Ребенок бросает игральный кубик на поле. Сколько выпадет на грани точек, столько он должен найти на поле таких же фигур.