«Гимнастика мозга». Книга для учителей и родителей

Образовательная кинезиология (Edu-K) – исследование движения и его связи с обоеполушарным образованием; процесс высвобождения внутренних способностей к обучению через понимание движения и его отношения к обоеполушарному образованию; применение кинестетики (движения) к исследованию интеграции мозга для освобождения от стрессов и максимального использования потенциала.

«Обучение с музыкой» – полная программа песен-игр для физического и интеллектуального развития, составленная Мэри Хелен Ричардс (сторонницы методологии Кодали).

Объемное восприятие – способность видеть предметы трехмерными или оценивать относительное расстояние между объектами.

Оптометрия (от греч. οψις – «зрение» и μέτρον – «мера», «измерение») – медицинская специальность, имеющая отношение к глазам и связанным с ними системам, таким как зрение, зрительные системы и зрительное восприятие человека.

Осевые движения – серия упражнений «Гимнастики мозга», направленная на развитие способности пересекать среднюю линию тела, что вызывает развитие навыков чтения, письма, слушания и координации.

Особые потребности – особенные требования к образованию у детей с затруднениями развития, физическими отклонениями или эмоциональными или поведенческими проблемами.

Остойчивость (центрирование) – акт достижения равновесия.

Остойчивость, осанка – то, каким образом человек держит тело в равновесии и поддерживает вертикальное положение, особенно в положении стоя; в Edu-K это синоним выравнивания – способа использования собственного веса и формы.

Отмечание – внимание к собственному состоянию и благополучию; наблюдение за собой.

Отслеживание – перемещение взгляда вдоль горизонтальной средней линии из левого поля зрения в правое и обратно; важный навык для подготовки к чтению.

Память долгосрочная – часть способности мозга сохранять информацию на период от нескольких минут до пожизненного срока.

Память краткосрочная – часть способности мозга сохранять информацию только на очень короткое время.

Паттерн – обозначает закономерную регулярность, встречающуюся в природе и в человеческом дизайне, а также повторяющийся шаблон, образец. Элементы паттерна предсказуемо повторяются. Из графических паттернов складываются красивые узоры; образец, модель, система.

Перекрестное движение – совместное движение конечностей, расположенных на противоположных сторонах тела.

Перекрещивание – помимо использования упражнения «Перекрещивания» в Edu-K, в широком смысле означает любое перекрестное движение, при котором одна сторона тела двигается навстречу другой стороне, для чего требуется активность обоих полушарий мозга.

Перцепционный – относящийся в восприятию.

Поверхностное (беглое) чтение – фиксация взгляда на важных деталях без восприятия остальной визуальной информации.

Постуральная неустойчивость – клинический синдром, характеризующийся нарушением способности удерживать равновесие в той или иной позе или при изменении позы.

Постуральная (позиционная) корреляция – одним из важнейших условий при взаимодействии человека и внешней среды является способность сохранять равновесие в вертикальном положении.

Постуральные мышцы – мышцы (главным образом разгибающие), которые служат для поддержания тела в вертикальном положении и преодоления силы тяжести.

Постуральный паттерн – позиционный шаблон, модель.

Предвосхищение голоса – в Edu-K это навык кратковременной памяти, который позволяет предугадывать (благодаря долгосрочной памяти) звук собственного голоса.

«Преобразование асимметрии Деннисонов» (ПАД) – процесс из пяти этапов, который стимулирует ключевые этапы развития асимметрии функций с младенческого возраста до первых шагов и тем самым закладывает соответствующие визуальные и постуральные навыки.

Проприорецепторы, проприоцепторы, чувствительные рецепторы (от лат. proprius – «собственный, особенный» и receptor – «принимающий») – периферические элементы сенсорных органов, расположенные в мышцах, связках, суставных сумках, в коже и свидетельствующие о их работе (сокращения мышц, изменения положения тела в пространстве).

Пространственная ориентация – пространственный контекст осознания позиции и сенсорно-моторного восприятия, который необходим для изучения окружающей среды и для формирования фокальной системы централизованного внимания.