Читаем Горизонты техники для детей, 1971 №12 полностью

Горизонты техники для детей, 1971 №12

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.

Журнал «Горизонты Техники»

Детская образовательная литература18+

Журнал

«ГОРИЗОНТЫ ТЕХНИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ»

«Horyzonty Techniki dla Dzieci»

№ 12 (114) декабрь 1971

Мир в глазах физика



То и дело приходится слышать такую фразу: «не поверю, пока не увижу собственными глазами.» Что в этом плохого? — спросите вы. — Однако, нельзя слишком доверять своему зрению, ибо в зависимости от конкретно сложившейся обстановки мы можем получать ложные зрительные впечатления.

Ниже мы приводим несколько примеров неверных впечатлений, которые называются оптическими иллюзиями или обманами зрения. Объяснение их ищите внутри номера.



Рис. 1. Внимательно посмотрите на эту странную фигуру с расстояния около 30 см и скажите, одинаковы ли её высота и ширина.



Рис. 2.Сравните расстояния между клювами и в центре, а также клювами птиц справа и в центре. Которое расстояние больше?



Рис. 3.Как вы думаете, сколько кружков поместится между этими двумя? Четыре или меньше? Смотрите на рисунок с расстояния 40 см.



Рис. 4. Какой круг бóльших размеров: находящийся в центре кольца из бóльших или меньших кругов?



Рис. 5.Как по-вашему, верхние точки кружков гирлянды лежат на прямой или кривой линии?



Рис. 6.Перед вами аббревиатура названия журнала «Калейдоскоп Техники». График написал или, вернее, нарисовал ее штрихами на чёрно-белом фоне. Эти буквы прямые или косые?



Рис. 7.Что здесь нарисовано — концентрические окружности или спираль?

Поистине необыкновенный человек

Военный совет во дворце начался на рассвете. И хотя наступил уже поздний вечер, всё ещё не было принято окончательное решение. Наконец князь решительно произнёс:

— Мы должны воспользоваться любыми средствами, лишь бы одержать победу в войне. Пусть войско выполняет то, что ему положено, а вы обратитесь к тому человеку, о котором говорите, Правда, до меня и раньше доходили слухи о нём, только как о замечательном художнике.

— Он прежде всего — учёный и изобретатель, — убеждал гофмаршал. — Им создан, например, проект ветряной мельницы, вращающейся на подставке так, что ветер всегда дует в её крылья. Он придумал пресс для отжима масла, приводимый в действие с помощью зубчатых колёс. Говорят, от оливок остаётся лишь горсть почти сухих отходов! Собственно, ему принадлежит столько изобретений, что их трудно перечислить.

— Это поистине необыкновенный человек, — подтвердил камергер. — Он мечтает построить экипаж без лошадей и трудится над его проектом. А как замечательно действует его приспособление для выдалбливания водопроводных труб из стволов деревьев! Ствол устанавливают вертикально, сверло вгрызается в него снизу и постепенно перемещается кверху. Вместе с режущим инструментом поднимается также платформа с приспособлением и рабочий. А его машина для прокатки металлических листов, приводимая водяной турбиной!

— Все эти изобретения нужны в мирное время, — неуверенно заметил правитель.

К нему подошел главнокомандующий и, стараясь подчеркнуть важность информации, почти шепотом произнёс:

— Этот человек сумеет построить аппарат, который позволит людям длительное время пребывать под водой. Располагая таким аппаратом, можно незаметно приблизиться к вражеским кораблям и затопить их.

— Но ведь мы ведём войну на суше, — возразил князь.

— Я разговаривал с этим человеком, — снова включился в спор гофмаршал. — Он признался мне, что создал проект непобедимой боевой повозки. Вот её рисунки.

Все наклонились над листом бумаги. Повозка на колёсах была прикрыта выпуклым панцирем, похожим на черепаший. В нём сделаны узкие продолговатые бойницы. На втором рисунке было показано, как выглядит повозка внутри и как она передвигается. Находящиеся в повозке солдаты поворачивают рукоятки, прикреплённые к горизонтальным валикам, а их вращательное движение передаётся колёсам.

— Превосходная конструкция! — возбуждённо воскликнул правитель. — Действительно, повозка без лошадей! А панцирь защищает солдат от выстрелов неприятеля, благодаря ему можно почти вплотную подойти к вражеским позициям. Немедленно обратитесь к этому человеку, он сможет нам помочь.



* * *

Посланцы князя постучали всего один раз, дверь тут же открылась, и вышел слуга.

— Мой хозяин ожидает вас, — произнёс он.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Рассказы о металлах
Рассказы о металлах

Научно-популярная книга об истории открытия, свойствах и применении важнейших металлов и сплавов.Много веков металлы верно служат человеку, помогая ему строить и созидать, покорять стихию, овладевать тайнами природы, создавать замечательные машины и механизмы.Богат и интересен мир металлов. Среди них встречаются старые друзья человека: медь, железо, свинец, золото, серебро, олово, ртуть. Эта дружба насчитывает уже тысячи лет. Но есть и такие металлы, знакомство с которыми состоялось лишь в последние десятилетия. О судьбах важнейших металлов, об их "планах на будущее" рассказывает эта книга.Первое издание книги "Рассказы о металлах" (1970 г.) отмечено дипломом конкурса Московской организации Союза журналистов СССР на лучшую работу года по научной журналистике и дипломом ежегодного конкурса Всесоюзного общества "Знание" на лучшие произведения научно-популярной литературы. Четвертое издание книги переработано и дополнено новыми материалами.Предназначена для самого широкого круга читателей: учащихся, студентов, преподавателей, специалистов — всех интересующихся историей и развитием металлургии, химии, материаловедения.Венецкий С.И. Рассказы о металлах. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Металлургия, 1985. — 240 с, ил.Иллюстрации Алексея Владимировича Колли.

Сергей Иосифович Венецкий

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Металлургия / Научпоп / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука