Читаем Горизонты техники для детей, 1973 №8 полностью

— Для получения интенсивного по тока света, — говорил Лебедев, — я воспользовался электрической дугой, через которую проходит ток напряжением в тридцать ампер. При помощи системы линз, играющих роль конденсора, пучок света направляется на металлический экран, в котором есть щель, и далее — на линзу, формирующую пучок параллельных световых лучей. Направление этого пучка параллельных световых лучей можно изменять при помощи нескольких зеркал таким образом, чтобы он попадал на следующую линзу, собирающую и направляющую его внутрь стеклянного баллона, откуда выкачан воздух. В сосуде подвешены легкие крылышки. Как вы видите, господин профессор, — продолжал русский ученый, — есть две системы зеркал, которые позволяют изменять направление падения света. Благодаря этому я могу освещать крылышки то слева, то справа Давление световых лучей, падающих попеременно с двух противоположных сторон, должно отклонять крылышки, которые с левой стороны покрашены в черный цвет и обладают поглощающей способностью, а с правой стороны — отполированы и хорошо отражают падающие на него лучи. Согласно моим теоретическим предположениям, давление лучей, оказываемое ими на какую-либо поверхность, зависит от отражающей способности этой поверхности. Итак, я полагаю, что подвешенные на нити крылышки будут один раз поворачиваться в одну, и один раз в другую сторону.




Лебедев прервал свои объяснения и попросил присутствующих подойти к прибору. Он помещался на столе площадью примерно полтора метра на полтора. Один из ассистентов показывал, как перемещаются зеркала, направляющие пучок световых лучей. Профессор Кольрауш спросил:

— А не боитесь ли вы, господин Лебедев, что тепло, образуемое дуговой лампой, нагреет ртуть в сосуде и испортит ваш вакуум?

Лебедев улыбнулся и ответил:

— Не зря я вышел из Вашей школы, господин профессор, я предусмотрел и это. Между линзой, дающей пучок параллельных лучей, и системой подвижных зеркал находится наполненный водой стеклянный сосуд с плоско-параллельными стенками. Вода поглощает инфракрасное излучение, являющееся, как известно, носителем тепловой энергии.

— А эта труба сбоку служит, наверняка, для регулирования резкости света так, чтобы оптическая система направляла пучок лучей точно на ваши крылышки? — снова задал вопрос Кольрауш и опять получил на него утвердительный ответ.

Ученые беседовали друг с другом еще некоторое время, профессор рас спрашивал своего русского коллегу о планах на будущее, похвалил идею создания в Москве школы физиков, после чего, сославшись на встречу с членами Академии наук, попрощался с Лебедевым

— Благодарю вас, доктор Лебедев, за великолепную демонстрацию. Я надеюсь, что вы пришлете мне результаты вашего эксперимента.



Эксперимент Петра Николаевича Лебедева, проведенный многократно, полностью подтвердил его предложение. Доклад русского ученого произвел сенсацию на Всемирном конгрессе физиков в 1900 году. Свет, падающий на какую либо поверхность, оказывает на него некоторое, хотя и не большое, давление. Его можно обнаружить, если устранить влияние других, сильно действующих факторов. После доказательства существования давления света на твердые тела. Лебедев опытным путем доказал и его давление на газы. Замечательный физик доказал. что свет проявляет себя как нечто вещественное, весомое, имеющее массу; им была установлена удивительная связь между энергией и массой света. В настоящее время установлено, что под влиянием солнечных лучей происходит, например, так называемое возмущение орбит особенно легких спутников-баллонов. Родилась даже идея создания космических кораблей с солнечными парусами. Будут ли когда-нибудь построены такие «парусники», вы, ребята, пожалуй увидите сами.

По белу свету



«СКОЛЬЗКАЯ ВОДА»



Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Основы психофизиологии
Основы психофизиологии

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Игорь Сергеевич Дикий , Людмила Александровна Дикая , Юрий Александров , Юрий Иосифович Александров

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Книги Для Детей / Образование и наука