Читаем Горизонты техники для детей, 1974 №1 полностью

— По всей вероятности кости также сильно поглощают х-лучи, — подумал Рентген, когда пришел в себя от удивления. Почти два месяца Рентген провел безвыходно в лаборатории. Он установил, что проницаемость х-лучей тем выше, чем больше напряжение тока, поступающего в электроды лампы, и вывел закон поглощения х-лучей веществом. Он открыл, что эти лучи способны ионизировать газ и засвечивать фотопластинку. Предварительные результаты своих исследований в области х-лучей Рентген опубликовал в 1896 году. Тогда же он выдвинул предположение, что эти лучи являются электромагнитными волнами и предложил применять их в медицине. Изучением этих лучей, названных рентгеновскими, занялись многие видные физики. Так что за сравнительно короткое время эти таинственные лучи были изучены довольно тщательно. Заслуги профессора Рентгена получили высокую оценку еще при жизни ученого. В 1901 году ему была присуждена Нобелевская премия. Рентген был первым физиком — лауреатом этой почетной премии. Сегодня трудно себе представить работу врачей многих специальностей без изобретений этим великим ученым рентгеновской лампы, хотя конструкция ее сейчас несколько изменена. Точно так же как просвечивается тело человека, можно просвечивать и различные предметы. Например, с помощью рентгеновских лучей можно узнать, нет ли внутри дорогостоящей литья каких-нибудь трещин. Оказалось что существуют не только рентгеновские лучи, получаемые искусственным путем. Их испускают и некоторые небесные тела, в том числе Солнце. В настоящее время ведутся исследования, которые ставят своей целью определить, от чего зависит интенсивность рентгеновского излучения Солнца с тем, чтобы можно было предвидеть солнечные взрывы, опасные для жизни космонавтов и влияющие на состояние земной атмосферы.

ЕЖИ ВЕЖБОВСКИЙ



Веселая математика



МИШКА — ЛАКОМКА


— … нет, и не согласен получать меньше, — крикнул Мишка вскочив с пенька. (От возмущения у него даже дрожали уши, а шерсть встала дыбом).

— Или вы будете давать мне каждый день по литру меда в течение всего года, или я разнесу в пух и прах ваши трухлявые ульи.

Пчелиный рой тревожно загудел.

— Если ты не соглашаешься получать меньше, то может быть смилостивишься и примешь больше, — сказала самая молодая пчелка — работяга Улька.

— Что это еще за шутки? — спросил удивленный мишка.

— Мы могли бы с тобой заключить договор, скажем, на месяц. Каждый день будем давать тебе десять тысяч литров меда.

— Сколько? — крикнул Мишка, не веря своим ушам.

— Да, да, — спокойно продолжала пчелка — десять тысяч литров меда в день в течение месяца. Однако за это ты по доброй воле пожертвуешь нашей королеве наперсток меда.

— Только наперсток? — спросил, еле сдерживая смех Мишка — один кубический сантиметр за десять тысяч литров?

— Это в первый день, — сказала пчела — на второй день, за следующие десять тысяч литров меда ты пожертвуешь два наперстка, на третий день — четыре и так далее в течение месяца, каждый день удваивая эту ничтожную жертву.

— Я согласен, конечно согласен… воскликнул обрадованный медведь.

— Да, но мы не согласны, — загудели пчелы. — Ты, видно, сошла с ума, Улька. Ты всегда был хитра на выдумки, но на этот раз, прости, твое предложение кажется нам безумным.

— Что ж поделать, — сказала Улька. Сейчас не время убеждать вас, что эта сделка выгодна для нас. У меня есть другое предложение. Медведь требует, по крайней мере, литр меда в день, давайте дадим ему больше, но при условии, что он сам, без чьей бы то ни было помощи, будет брать у нас этот мед и относить его к себе в берлогу.



Медведь снова оживился. Эти глупые пчелы не приняли первое предложение Ульки, но видно маленькая пчелка заботится о его благе, если хочет дать ему больше меда, чем он требовал. Ну, что ж, послушаем…

— Давайте дадим ему сегодня, продолжала пчела, — литровый бидон меда, завтра он получит трехлитровый, послезавтра снова в три раза больше: — девять литров и так далее, и так далее, до тех пор, пока мед совсем не опостылеет ему. Сказав это, она наклонилась к подружкам и стала что-то шептать им.

— Хорошо, — загудели в ответ пчелы, — если ты согласен, то мы можем составить договор.

— Согласен. — поспешно произнес довольный Мишка. — Давайте составим договор.

В тот же день вечером Мишка, распевая веселую песенку, возвращался в свою берлогу, размахивая литровым бидончиком, наполненным пахучим лесным медом. На следующий день около улья стоял, поджидая его, трехлитровый бидон. Мишка подхватил его, довольный тем, что пчелы соблюдают договор. На третий день он шел в берлогу с десятилитровым бочонком меда на плече. На четвертый день он слегка вспотел, пытаясь взвалить на плечи двадцатисемилитровую бочку меда, однако, по-прежнему не чувствовал подвоха.



На пятый день его охватила, однако, легка тревога. «Уж не посмеялась-ли над ним маленькая Улька?» Около улья поджидала бочка меда, которая была больше его самого. Согласно договору в ней был восемьдесят один литр меда. Однако, навалившись на бочку, медведь опрокинул ее и сопя и пыхтя, покатил к берлоге.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Физическое воспитание детей младшего школьного возраста
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста

В настоящем пособии приведены результаты собственных исследований и данные литературы, касающиеся задач, принципов организации и содержания практической части физического воспитания детей младшего школьного возраста, отнесенных к специальной медицинской группе. В заключительной части работы представлены комплексы упражнений, используемые в системе двигательной реабилитации при отдельных заболеваниях и патологических состояниях, наиболее часто являющихся причиной зачисления в специальную медицинскую группу.Пособие предназначено для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений, инструкторов ЛФК, студентов колледжей и вузов физической культуры.

Татьяна Евгеньевна Виленская , Т. Е. Виленская

Детская образовательная литература / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Спорт / Книги Для Детей / Дом и досуг
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука