Читаем Говори как английская королева / The Queen’s English and how to use it полностью

John likes cricket; although he is mainly a batsman, he also bowls. Once he hit a big six which broke the pavilion window, and he had to pay for its repair.

В результате число предложений сокращается до двух (вместо шести). Возникает структурное разнообразие, и поток информации перестает быть монотонным. В идеале следует сочетать простые, сложноподчиненные и сложносочиненные предложения.

Наиболее распространенные синтаксические ошибки

ПРЕДЛОЖЕНИЯ БЕЗ ГЛАГОЛА В ЛИЧНОЙ ФОРМЕ ИЛИ БЕЗ ПОДЛЕЖАЩЕГО

Если структура, которую можно назвать предложением, содержит только инфинитив или причастие, а подлежащее и глагол в личной форме отсутствуют, значит, она содержит ошибку:

To go bowling in Streatham on Sunday.

His driving too fast.

Полное отсутствие глагольных форм тоже ошибочно: A stupid complaint.

В приведенных выше отрывках недостает либо глагола в личной форме, либо подлежащего, либо и того, и другого. Такие фрагменты часто возникают рядом с полноценными предложениями, к которым они должны были быть присоединены. В приведенных ниже примерах фрагменты, содержащие ошибку, выделены жирным шрифтом:

They are filthy rich. Unlike us.

Можно исправить положение, включив фрагмент в состав предложения:

They are filthy rich, unlike us.

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ “ПРЕДЛОЖЕНИЯ”, В КОТОРЫХ ОТСУТСТВУЕТ ГЛАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, НО ЕСТЬ ПРИДАТОЧНОЕ

When we grow older together.

Because they think we are stupid.

Although she had several injections of Botox.

Должно быть, вы заметили, что в этих предложениях чего-то не хватает, а именно: главного предложения.

«СКЛЕЙКА» ЗАПЯТОЙ (СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, МЕЖДУ ЧАСТЯМИ КОТОРОГО ОТСУТСТВУЕТ СОЕДИНЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ СОЮЗА ИЛИ ЗАПЯТОЙ) И СПОСОБЫ СОЕДИНЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СОСТАВЕ СЛОЖНОГО

«Склейка» запятой – это неоправданное использование запятой для соединения двух отдельных предложений:

We were starving in the jungle, it was unbearably hot.

Чтобы соединить предложения, в большинстве случаев следует использовать запятую и союз, или точку с запятой, или же двоеточие:

We were starving in the jungle, and it was unbearably hot.

We were starving in the jungle; it was unbearably hot.

Использование двоеточия в данном случае неуместно, так как второе предложение дополняет первое, но не расширяет и не объясняет его. Точка с запятой выполняет ту же функцию, что и запятая с союзом и может быть заменена точкой.

Соединять части сложного предложения при помощи запятой можно, если они достаточно короткие и относятся к разговорной речи:

Man proposes, God disposes.

Соединяя два отдельных предложения в единое целое, не забывайте ставить точку с запятой перед however, moreover, nevertheless, consequently, hence:

Their marriage was initially happy; however, their different personalities gradually caused friction.

Глава 8

Что делать с существительными и местоимениями?

Имена существительные используются для обозначения вещей, людей, мест, понятий и многого другого. Мы уже затрагивали тему существительных и местоимений. Местоимения замещают существительные. Они позволяют избегать повторов и делают речь более лаконичной.

Виды существительных

Имена собственные – слова или словосочетания – пишутся с заглавной буквы и служат, среди прочего, для называния отдельных личностей и определенных географических объектов. Это могут быть, например, города, реки, планеты, здания, учреждения и организации: Janet Smith, Sydney Opera House, the Queen’s English Society.

В названиях литературных произведений, газет, слова, выраженные самостоятельными частями речи, также рассматриваются как имена собственные: Persuasion by Jane Austen; The Importance of Being Earnest; The Times. Дни недели и названия месяцев тоже пишутся в английском языке с заглавной буквы: Wednesday, March, May. Заглавная буква помогает отличить месяц March от таких слов, как to march или a march, а May (месяц май) – от модального глагола may и названия растения may.

Перейти на страницу:

Все книги серии Английский на хайпе

Похожие книги

История лингвистических учений. Учебное пособие
История лингвистических учений. Учебное пособие

Книга представляет собой учебное пособие по курсу «История лингвистических учений», входящему в учебную программу филологических факультетов университетов. В ней рассказывается о возникновении знаний о языке у различных народов, о складывании и развитии основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, японской. Описано превращение европейской традиции в науку о языке, накопление знаний и формирование научных методов в XVI-ХVIII веках. Рассмотрены основные школы и направления языкознания XIX–XX веков, развитие лингвистических исследований в странах Европы, США, Японии и нашей стране.Пособие рассчитано на студентов-филологов, но предназначено также для всех читателей, интересующихся тем, как люди в различные эпохи познавали язык.

Владимир Михайлович Алпатов

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука
Английский язык с Робинзоном Крузо (в пересказе для детей) (ASCII-IPA)
Английский язык с Робинзоном Крузо (в пересказе для детей) (ASCII-IPA)

Английский язык с Робинзоном Крузо (в пересказе для детей)Robinson Crusoe Written Anew for Children by James BaldwinНеобыкновенно простой язык. C этой книги хорошо начинать читать по-английски.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Джеймс Болдуин , Илья Михайлович Франк

Языкознание, иностранные языки
Основы русской деловой речи
Основы русской деловой речи

В книге подробно описываются сферы и виды делового общения, новые явления в официально-деловом стиле, а также языковые особенности русской деловой речи. Анализируются разновидности письменных деловых текстов личного, служебного и производственного характера и наиболее востребованные жанры устной деловой речи, рассматриваются такие аспекты деловой коммуникации, как этикет, речевой портрет делового человека, язык рекламы, административно-деловой жаргон и т. д. Каждый раздел сопровождается вопросами для самоконтроля и списком рекомендуемой литературы.Для студентов гуманитарных вузов, преподавателей русского языка и культуры профессиональной речи, а также всех читателей, интересующихся современной деловой речью.2-е издание.

авторов Коллектив , Коллектив авторов

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука