Игра в раннем детстве: От рождения до 6 лет

В процессе игры необходимо постоянно замечать и обдумывать происходящее. Это поможет фиксировать прогресс в развитии ребенка, строить планы на будущее и обеспечивать собственный профессиональный рост. Эти наблюдения могут быть запланированными и стихийными, структурированными или хаотичными. Кроме того, необходимо постоянно обсуждать с ребенком его игровые впечатления, при желании используя для развития беседы фотографии или соответствующие объекты. Предметом наших размышлений могут стать время, место, предметы для игр, а также наша собственная роль в них. Полезными могут оказаться следующее вопросы.

• Ребенок испытывает желание участвовать в предложенной деятельности? Получает ли он от нее удовольствие?

• Каким образом используются игровое пространство, имеющиеся материалы?

• Есть ли у ребенка возможность использовать накопленные игровые навыки? А развивать новые?

• Что добавили ваши наблюдения к информации, полученной ранее и касающейся сильных и слабых сторон ребенка?

• Какова была ваша роль в игре? Соответствовала ли она плану? Было ли ваше участие эффективным?

Резюме

• В игру можно вовлечь практически любого ребенка.

• Игра отражает культурные нормы и ценности.

• Социализация может влиять на игровые предпочтения детей.

• Игры могут помочь детям преодолеть трудную жизненную ситуацию.

• Инклюзивная игровая практика стимулирует рост игровых способностей, а также развитие ребенка через игру.

Вопросы для обдумывания

• Изучите какую-либо культуру, отличную от вашей. Сможете ли вы обнаружить в ней нечто, способное оказать влияние на детскую игру или на вашу собственную игровую практику?

• Когда вы в следующий раз будете смотреть телевизор или читать журнал, обратите внимание на информацию, связанную с гендером. На кого рассчитан этот материал? Какое влияние он может оказать на формирование гендерной идентичности у детей?

Глава 5

Как обеспечить все необходимое для игры

Эта глава посвящена тому, как именно игра может способствовать развитию ребенка. Продолжая разговор о наблюдениях и анализе, начатый в предыдущей главе, мы обсудим роль взрослых, включая родителей или тех, кто постоянно ухаживает за ребенком, в детских играх, а также участие в них специалистов различных профессий, которые будут помогать ребенку в ходе его взросления.

Цели данной главы:

• обсудить, что именно необходимо ребенку для игры, включая участие взрослых, товарищей по играм и ресурсы;

• рассмотреть, какие задачи выполняют специалисты, использующие игры в работе с детьми, и понять теоретический базис, на котором основываются их роли.

Создание условий для игры

Шеридан (1977) указывает, что ребенку для спонтанной игры в первую очередь необходимы четыре вида ресурсов: игрушки, пространство, время и товарищи по игре.

Шеридан (1977) пишет:

• Игрушки должны соответствовать возрасту ребенка, стадии его роста и развития. Их не должно быть слишком мало, иначе у ребенка не будет достаточного стимула к игре, но и не должно быть чересчур много, иначе ребенок будет путаться и не сможет сосредоточиться.

• Пространство для игры необходимо для «свободных игр», которым дети обычно предаются в компании. Но при этом каждому ребенку необходима своя личная «территория», которая, как он сам знает, принадлежит лично ему и является его собственным безопасным местом.

• Время для игры должно быть достаточно спокойным и предсказуемым. Его должно хватить для полноценного завершения выбранных ребенком действий. Если игра прерывается слишком рано, это вызывает у детей разочарование и раздражение, если она продолжается чересчур долго, ребенок начинает скучать, чувствует себя одиноким либо считает, что от него хотят избавиться.

• Товарищи по игре необходимы ребенку на всех стадиях развития. Взрослые, оказывающие поддержку, нужны не только новорожденным, полностью зависящим от их заботы, но и ребенку на стадии индивидуальных игр, характерной для детей до 2½ лет, еще не знающих о таких абстрактных понятиях, как равные права, необходимость делиться и действовать по очереди. По мере развития навыков социальной коммуникации необходимость в товарищах по игре только растет.

Игрушки