Иллюзорность истины

В последнем случае исследуют, как способен развиваться человеческий плод в инородной среде с другим генетическим кодом. При создании ребёнка при суррогатном материнстве используется сразу три генетических кода (семейной пары и суррогатной матери)*, а как они (коды)* повлияют на формирование тела, покажет будущее, так как опыты ещё не закончены. Но как только Медицинской Системой будут сделаны нужные выводы, опыты суррогатного материнства прекратятся. Оно не будет иметь место в шестой расе и его не придется путать с выращиванием детей в лабораторных условиях без какой-либо матери.

В начале новой расы дети будут производиться общеизвестным всем способом. А вот первые её дети начнут появляться у обычных женщин, живущих в паре с мужьями, но дети будут не от них: эмбрионы представителей шестой расы будут искусственно, незаметно для самой семьи, внедряться в тело женщины и выращиваться в семье. Будущие родители не будут даже знать, откуда ребёнок, считая, что он – их собственный. Но код ребёнка будет отличаться от кода родителей.

Это будут опытные дети, они уже появились в малом количестве в некоторых семьях. Медсистема проверит, как они будут расти в земных условиях, где что может быть не так.

В более поздние периоды в шестой расе предполагается производить детей искусственно, в лабораторных условиях для желающих, то есть по первому способу, и оба родителя могут со стороны контролировать развитие ребенка.

Но для этого требуется определить многие энергетические параметры ребёнка в соотношении его со средой, так как энергетика людей шестой расы, имеющих вместо семи оболочек девять, будет значительно отличаться от энергетики людей пятой расы. Поэтому Медицинская Система сейчас проводит эксперименты по их выращиванию и в земных условиях, и в инопланетных лабораториях.

Усыновление

Вопрос. В настоящее время в детских домах много брошенных детей. Что вы скажете об усыновлении? Ведь ребёнок связан с родителями энергией. Но в своей личной семье, рядом с настоящими родителями он будет развиваться на своих энергиях, а в приёмной семье – на чужих.

Ответ. Ни один ребёнок не должен расти без семьи. Детские дома очень портят энергетическую структуру будущего человека, так как только в семье устанавливается нужный энергообмен между ребёнком и родителями. В детских домах дети всегда чувствуют себя одинокими и никому не нужными. Кроме того, в 18 лет ребенка «выбрасывают», как слепого котёнка в общество, которому до него нет никакого дела, и всякая идеологическая и нравственная помощь прекращается.

Молодые души во взрослой жизни ощущают себя беспомощными, не зная, куда пойти и чем заняться, так как всюду оказываются нежеланными гостями. Чувствуя свою ненужность, они часто спиваются и полностью теряют ориентацию в жизни. К таким детям обязательно должен быть приставлен наставник, который бы помогал им налаживать бытовые и социальные связи с окружающим миром. Бывший детдомовец должен сам решать, когда порвать связь со своим наставником.

Если же в жизнь вступает средняя душа, имеющая некоторый опыт в прошлых воплощениях, то она ещё способна использовать его в человеческой среде.

Конечно, мы уже знаем, что любая семья имеет энергетическое строение, и каждый член её в этом отношении несёт свои функциональные задачи. К тому же и тип энергии, с которым работает семья, тоже строго определённый. Нормальные родители правильно формируют энергетически душу ребёнка. Но если это приёмные родители, то ребёнок будет недополучать энергию своего типа, но зато будет решена нравственная сторона проблемы воспитания.

Хотя энергоразбалансировка в приёмной семье продолжает при этом существовать, но ребёнок чувствует моральную поддержку от приёмных родителей и считает себя полноправным членом их семьи.

Приёмные родители учат жить в любящем союзе, заботиться о других его членах, что важно для ребёнка; учат правильно поступать, подавая собственный пример. Поэтому обязательно детей надо забирать из детских домов в семьи. Такие дети всегда нравственно будут выигрывать, приобретая полезные для жизни навыки и к тому же приёмные родители всегда будут для них прочной опорой в жизни. А значит, следует детей забирать из детских домов в нормальные семьи. Выигрывает нравственная и психологическая сторона воспитания.

Болезни детей

Вопрос. Как мы знаем из ваших книг, причиной инфекционных заболеваний в основном является Сущность болезни, которая направляется Медицинской Системой для коррекции энергии, вырабатываемой человеком. Но если ребёнок ходит в детский сад и там заболевает, то как рассматривать эти заболевания: как обычные кармические? Возможен ли такой вариант: ребенок в детском саду в этот момент находится специально, чтобы заболеть самому или стать разносчиком инфекции для других?

Ответ. Дети, которые в детском саду попадают в группу, где начинаются инфекционные заболевания, проходят чистку различных типов энергий в их оболочках, включая и физическую. Организм ребёнка должен учиться сопротивляться, вырабатывая стойкий иммунитет.