Читаем Иммунитет. Прививки. Доктор расскажет о вакцинации все, что нужно знать родителям полностью

Для их формирования ребенку, прежде всего, необходима здоровая генетика. Важен правильный образ жизни, напрямую зависящий от правильного образа жизни родителей, правильный режим, сон, прогулки, чистый воздух.

Малышу необходимо полноценное, сбалансированное питание, включающее в себя достаточное количество витаминов и микроэлементов. Сначала это должно быть естественное, грудное вскармливание, а затем – своевременное введение прикормов. Злаки, фрукты, овощи, творог, желток, мясной фарш, рыба…

Очень жаль, если у ребенка возникнет аллергия. Как правило, у детей раннего возраста аллергия бывает пищевой. Помимо вреда от самой аллергии, присоединяется вред от неполноценного питания, витаминной и микроэлементной недостаточности. Это приводит к недостаточному синтезу белков, в том числе и белков-иммуноглобулинов.

Глава 8. Иммунный ответ Как организм распознает инфекцию

Итак, первая линия обороны организма сработала. Клеточный иммунитет запустил вторую, гуморальную линию обороны. Антиген (микроб, вирус), связавшись с лимфоцитами, вызывает их быстрое размножение. Этот процесс называется клональной селекцией и свойствен как В-, так и Т-клеткам. В-лимфоциты в итоге созревают в образующие антитела плазматические клетки. Даже после устранения инфекции сохраняется некоторая часть новообразованных лимфоцитов, способных вновь активироваться, если антиген встретится им повторно. Это и есть клетки памяти.

Процесс формирования иммунного ответа является основанием для вакцинации.

Иммунный ответ имеет две основные фазы:

• распознавание антигена;

• реакции, направленные на его устранение.

Когда антиген входит в организм, например, на поверхности бактерии, один из лимфоцитов распознает его и начинается иммунный ответ. Что делает организм, чтобы устранить инфекцию

Реакции, направленные на устранение антигена.


Нейтрализация

Иногда антителам достаточно только связаться с определенным возбудителем, чтобы оказать ему противодействие. Например, антителам к наружным белкам некоторых риновирусов (вызывающих простудные заболевания).


Фагоцитоз

Чаще антитела усиливают поглощение микробов фагоцитами. Связавшись с микробом, фагоцитарная клетка поглощает его, окружая выступающими псевдоподиями. Фагоциты – макрофаги и нейтрофилы – перерабатывают поглощенный материал по-разному (с помощью различных белков и ферментативных систем).


Цитотоксические реакции и апоптоз

Цитотоксические реакции – направлены обычно против тех клеток, которые слишком крупны для фагоцитоза. Такая клетка-мишень распознается либо специфичными антителами, либо Т-клетками, и путем цитокинетических реакций происходит разрушение ее мембраны, либо включается программа саморазрушения клетки-мишени – процесс апоптоза.


Воспаление

Клетки иммунной системы в норме рассеяны по всем тканям тела, но если возникает очаг инфекции, эти клетки и их продукты выделения концентрируются именно в нем. Для воспаления характерны три основных проявления:

• увеличивается кровоснабжение инфицированной области;

• возрастает проницаемость кровеносных капилляров; за счет этого из капилляров могут выходить медиаторы иммунитета;

• лейкоциты мигрируют из сосудов в окружающие ткани. В самом раннем периоде воспаления в очаге инфекции больше всего нейтрофилов, но позднее к нему мигрируют также моноциты и лимфоциты.

Далее я расскажу о том, что великий русский ученый И. Мечников впервые доказал, что воспаление – это защитная реакция организма.

Важно! Воспаление является показателем того, что организм борется, что у ребенка вырабатывается иммунитет. Небольшое воспаление (покраснение, уплотнение) в месте укола после прививки не является осложнением, а является показателем нормально формирующегося иммунитета. Глава 9. Как все начинается?

– Доктор, вы говорите, что у нас нормальный иммунитет еще не сформировался. А когда же он сформируется?

– Есть, конечно, определенные сроки выработки иммунитета. Но часто процесс замедляется, в зависимости от наследственности, например. Конечно, это зависит и от вынашивания, родов, вида вскармливания малыша.

– А у нас – как?

– Ну, кое о чем вы уже и сами догадались… Формирование иммунитета у плода

Во время беременности иммунная система матери не отторгает плод. Женский организм, плацента и плод синтезируют ряд белковых факторов небелковых соединений, подавляющих реакции отторжения.

Между восьмой и десятой неделями у плода появляются В-лимфоциты. Вначале это совершенно незрелые клетки. Плод синтезирует очень небольшие количества lgG. У доношенных детей к рождению уровень lgG повышается. Это достигается в результате транспорта lgG через плаценту в самые последние недели беременности (потому у недоношенных детей снижен иммунитет).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Пока ваш подросток не свёл вас с ума
Пока ваш подросток не свёл вас с ума

«Пока ваш подросток не свёл вас с ума» — новая книга о воспитании детей знаменитого психолога Найджела Латты. Автор расскажет вам о том, как выжить в семье с подростком и остаться при этом в здравом уме. Он подскажет вам, что делать, когда вы уже просто на грани отчаяния. Эта книга — как визит на дом первоклассного психотерапевта. Неважно, в чём заключается проблема, — стратегии, описанные в этой книге, помогут вам понять, что происходит с вашими детьми и чем вы можете им помочь. Найджел Латта — психолог с 20-летним стажем, отец двоих сыновей и признанный специалист по «безнадёжным» случаям. Читайте Найджела Латту, и ваш случай не будет безнадёжным!

Найджел Латта

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика / Образование и наука