Читаем Интенсивный курс русского языка полностью

Сосна (1) обессилевшая от шквального ветра (2) плавно раскачивается (3) наклоняясь все ниже и ниже к земле.

1) 1, 2;

2) 1, 3;

3) 2, 3;

4) 1, 2, 3.

12. В каком предложении выделенные слова отделяются запятыми?

1) По мнению врачей, читать лежа вредно.

2) Ростов нахмурившись еще раз низко поклонился и вышел.

3) Нечего сидеть сложа руки и дожидаться помощи!

4) Ситуация трудная, поэтому действуйте смотря по обстоятельствам.

13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1) В Риме умер один из величайших художников века – Орест Кипренский.

2) Коренной сельский житель, Кузьмич не мог привыкнуть к городской суете.

3) Вдали за озером тянется высокий берег Иртыша, бурый и угрюмый.

4) Мересьеву сквозь стеклянную дверь был виден весь, слабо освещенный затемненными лампочками, коридор.

14. В каком предложении выделенные слова не отделяются запятыми?

1)

У самого берега утка птица осторожная не держится.

2) Знаменитый русский художник В.И. Суриков написал много полотен на исторические темы.

3) Семнадцатилетнему юноше ему не сиделось дома в этот весенний вечер.

4) Он настойчивый охотник мог часами идти по следу какого-нибудь зверя.

15. В каком предложении выделенные слова отделяются запятыми?

1) Поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра.

2) Под вешним солнцем дышит еще недавно мертвая земля.

3) Они вошли в соседний коридор узкий и темный.

4) Он мог бы легко на вырученные им за проданную дичь деньги купить себе патронташ и сумку.

16. В каком предложении есть обособленное приложение?

1) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы».

2) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем.

3) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись!

4) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах.

17. Какая характеристика соответствует предложению?

Несмотря на холодный, пронзительный ветер, все моряки, за исключением кока, стояли на палубе и смотрели вдаль.

1) в предложении есть два обособленных определения

2)

в предложении есть два обособленных обстоятельства

3) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство

4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение

18. Какая характеристика соответствует предложению?

Вдруг онапобежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе.

1) в предложении есть два обособленных определения

2) в предложении есть два обособленных обстоятельства

3) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство

4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение

19. В каком предложении есть обособленное обстоятельство (знаки препинания не расставлены)?

1) Машина вдруг резко затормозила.

2) Спустя три недели у нас начались дожди.

3) Окружавший меня горный простор манил тайной.

4) Только испытав всю боль утрат и радость побед можно так написать.

Ответы к тесту № 1

Ответы к тесту № 2

Односоставные предложения

Типы односоставных предложений


Практикум

05


I. Выполнить задания теста.

1. Определите тип предложения: Нельзя отступать.

1) определённо-личное

2) неопределённо-личное

3) безличное

4) обобщённо-личное

2. Укажите предложение, в состав которого входит безличное предложение.

1) Он приехал туда, где провёл своё детство.

2) Вечерело, с полей повеяло тёплой сыростью.

3) Базаров привёз с собой микроскоп и целыми днями с ним возился.

4) Вдохновение – это состояние душевного подъёма и в то же время строгое рабочее состояние.

3. Укажите неопределённо-личное предложение.

1) Ничего не видно.

2) Прости меня.

3) Пересаживают аспарагус раз в 2-4 года.

4) Мы хотели бы посетить театр.

4. Укажите обобщённо-личное предложение.

1) Благодарю Вас за заботу.

2) Слезами горю не поможешь.

3) Ночью сильно подморозило.

4) На улице темно.

5. Укажите назывное предложение.

1) Чего нам ожидать?

2) Помогите, люди добрые!

3) Старый Новый год.

4) Я скоро приду.

6. Я звоню, чтобы сообщить о решении комиссии. Одна из частей сложного предложения…

1) Определенно-личное

2) Неопределенно-личное

3) Безличное

Перейти на страницу:

Похожие книги

История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Эволюция человека. Книга III. Кости, гены и культура
Эволюция человека. Книга III. Кости, гены и культура

В третьем томе знаменитой "Эволюции человека" рассказывается о новых открытиях, сделанных археологами, палеоантропологами, этологами и генетиками за последние десять лет, а также о новых теориях, благодаря которым наше понимание собственного происхождения становится полнее и глубже. В свете новых данных на некоторые прежние выводы можно взглянуть под другим углом, а порой и предложить новые интерпретации. Так, для объяснения удивительно быстрого увеличения объема мозга в эволюции рода Homo была предложена новая многообещающая идея – теория "культурного драйва", или сопряженной эволюции мозга, социального обучения и культуры.

Александр Владимирович Марков , Елена Борисовна Наймарк

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература