Искусство дыхания как основа звукоизвлечения

Язычок нередко слишком большой от природы или, что чаще, от заболевания под названием «удлинение нёбного язычка». Некоторые врачи пытаются лечить его медикаментами, другие — отрезать лишнее. Последнее мне кажется более простым и удачным решением. Операция абсолютно безболезненна, а результат настолько впечатляющий, что небольшую ранку вообще не стоит брать во внимание. Мой нёбный язычок был подрезан около 8 лет назад, и он не беспокоил меня с тех пор, но, если вновь возникнут проблемы, я не буду колебаться перед повторной операцией. Позвольте мне сделать акцент на том, что физиолог должен в точности знать, сколько отрезать. Если слишком сильно подрезать язычок, голос пострадает. Поэтому следует обращаться только к компетентным специалистам. На моей памяти был только один случай деформированного мягкого нёба и нёбного язычка такого большого размера, что ученица не могла приподнять их, и ей пришлось отказаться от пения, так как об операционном вмешательстве не могло быть и речи.

Миндалины. Миндалины также могут увеличиваться в размерах из-за воспалений или других болезней, и тогда они становятся значительным препятствием для свободного выхода звука. Некоторые физиологи предпочитают оперировать их с помощью так называемой гильотинки, другие — прописывают лекарства. Наиболее удачный вариант — хирургический, но никогда не должен применяться варварский способ операции с помощью старомодных круглых ножниц. Это очень опасно, в то время как гильотинка не причинит никакого вреда. Нельзя оперировать миндалины, когда они сильно воспалены.

Нижняя челюсть.

Нижняя челюсть не нуждается в большом количестве комментариев. Когда я буду говорить о вокальных дефектах, вызванных неправильным действием нижней челюсти, я предоставлю полную информацию об этом и также о положении, которое она должна принимать в случае с каждой конкретной гласной. При любой вокализации, я подчеркиваю, что включаю сюда и артикуляцию, нижняя челюсть должна быть абсолютно расслабленной, любые сжатия и напряжения должны избегаться, и ни в каких случаях она не должна выдвигаться вперед.

Надгортанный хрящ. Все вышеназванные подвижные части резонансных полостей управляются силой воли. Некоторые физиологи заявляют, что и надгортанник тоже, хотя бы частично. Я не согласен с этим, потому что влияние воли на его движения настолько косвенно, что я предпочитаю рассматривать его действия только как автоматические, так же как и глотки самой по себе. Надгортанник — это листовидный гибкий хрящ, широкий, закругленный, свободный в верхней части и прикрепленный только тонким нижним кончиком к передней части глотки и нижней части корня языка. При вдохе он направлен вертикально вверх, его изогнутый свободный кончик устремлен вперед к основанию языка. Во время пения его положение управляется в основном движениями глотки. Если она поднимается, надгортанник тоже, и наоборот. При воспроизведении светлых гласных он выше в нижней полости глотки, во время нения темных гласных — соответственно, ниже. То же взаимное расположение относительно гортани будет и при нении высоких или низких нот. В моей методике звукоизвлечения все это выполняется дыхательными мускулами автоматически.

Глава X. Чистые гласные, и как они образуются

у

Пытаясь на бумаге описать четко и точно, как гласная формируется во рту у певца или оратора, я столкнулся с двумя трудностями. Поэтому мне надо кое-что объяснить перед тем, как углубиться в предмет.

а) Измерять гласные не практично. Измерение гласных не настолько невероятно, как кажется, это уже было опробовано, хотя, по моим сведениям, не было запатентовано. Я знаю трех, во многих отношениях достойных авторов вокальных трактатов, которые приводят точные размеры открытых губ и точное расстояние между верхними и нижними зубами и даже длину звукового столба от гортани до зубов! Я не сомневаюсь в том, что эти авторы всерьез считают, что делают свой вклад в пауку, но я не могу поверить их заявлениям, что их заслуги будут признаны умелыми практиками преподавания вокала.

Можно указать несколько основных правил для формы губ, открытого рта, положения языка и фактически всех подвижных частей резонансной полости. Но учителям-практикам придется изменять каждый раз эти правила согласно индивидуальным особенностям ученика. В сознании педагога должен быть образец идеального звучания, истинное представление о чистоте каждого гласного звука. Юлиус Хей называет это обычным тоном.

С этим представлением об идеале педагог проводит над учеником эксперимент, наблюдая за всеми отделами резонансных полостей. Он сравнивает извлекаемый звук с тем идеальным, что есть у него в голове, и продолжает корректировать тут и там звук ученика, до тех пор, пока два тона не станут одинаковыми.