Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести

Красота темперамента – это определенный вызов. Приведу в пример мою знакомую – пятнадцатилетнюю девочку-подростка Лизу. Она очень прилежна, идеально выполняет домашние задания и планирует учебные проекты заранее. На первый взгляд Лиза нацелена на отличную учебу и высокие социальные навыки. Какова обратная сторона? Такие дети могут быть перфекционистами, менее гибкими и решительными. Я помню, как Лиза делала домашнюю работу, даже скучные монотонные задания, не замечая, что ей нравится, а что нет. Однако позже, когда перед ней стоял выбор темы для проекта, она сказала, что не знает, что ее интересует.

Психиатр Дэвид Реттью, автор книги «Детский темперамент», рассказал мне о феномене «и в то же время». Мы ожидаем, что дети будут общительными «и в то же время» не слишком компанейскими; активными «и в то же время» не слишком импульсивными^[88]. «Мы хотим и того и другого», – считает он. Но это невозможно. Еще хуже, если вы пытаетесь «исправить» более трудные элементы темперамента ребенка: так вы можете подавить положительные. Если вы настаиваете на том, чтобы ребенок успокоился во время игры, он может стать менее общительным в целом.

Это один из примеров того, что темперамент не так устойчив, как кажется. Он развивается в ежедневном взаимодействии ребенка с его окружением. И мы, взрослые, играем важную роль. Каган обнаружил, что пугливые, осторожные младенцы часто становятся застенчивыми взрослыми, особенно если родители излишне их опекали. Тем не менее он также обнаружил, что, когда родители поощряли попытки своих детей общаться, дети были менее застенчивыми в подростковом возрасте. Ранняя поддержка создает условия для того, чтобы детям было легче заводить друзей. Разговор, который учитывает особенности вашего ребенка, позволяет вам лучше общаться в данный момент. В долгосрочной перспективе это развивает сильные стороны характера и укрепляет слабые. И этот процесс начинается в самом раннем возрасте. Особенности темперамента проявляются рано

«Кто этот ребенок?» – задавались вопросом мои знакомые родители, вглядываясь в лицо своего ребенка в первые дни его жизни. Действительно, особенности темперамента проявляются рано. Черты характера проявляются по мере взросления детей. С самого раннего возраста биология подвергает некоторых детей риску. Недоношенные дети в возрасте от 1 до 3 лет, как правило, испытывают больше проблем с контролем эмоций, отличаются бурной реакцией на новые ситуации и сталкиваются с большими проблемами с концентрацией внимания. У недоношенных детей также существует риск возникновения проблем с речью и аудированием, вероятно, из-за того, что такие дети менее усидчивы^[89]. Но эти тенденции не универсальны и проявляются не всегда. Я помню, как я удивилась, когда просмотрела толстое досье на ребенка – там были и трудные роды, и необходимость интенсивной терапии, – а затем увидела активного, разговорчивого ребенка.

Темперамент не является чем-то постоянным. Он развивается и меняется в ежедневном взаимодействии.

В то же время даже девятимесячные дети демонстрируют огромные различия в темпераментах. Возьмите любую встречу с новоиспеченными родителями: скорее всего, какой-то младенец будет очень нетерпеливым, другой будет безудержно рыдать. Счастливый болтун, как правило, вызывает больше восторженных комментариев. Он также дает вам почувствовать себя более успешными родителями. Ваш разговор с самой собой становится более положительным. «Я могу это сделать», – думаете вы. Позже вы можете решить, что темперамент ваших детей противоположен вашему или, наоборот, вы до жути похожи. «Я могу читать часы напролет, – поделился отец троих детей, – а дети бегают с утра до вечера». Или, как однажды сказала мне мама подростков: «Когда они капризничают, я слышу мамин голос и свой собственный».

То, как дети разговаривают, дает представление об их темпераменте. Некоторые охотно берутся за дело, не беспокоясь об ошибках. Другие ждут, пока не будут достаточно уверены в себе. Темперамент влияет на то, как дети говорят: мягко или тихо, быстро или медленно, оживленно или угрюмо.

Темперамент влияет и на то, как они ведут себя с незнакомыми людьми, как часто они поют или спокойно сидят, каких друзей выбирают, как с ними общаются учителя, и даже как они сами себя воспринимают.

Более того, я заметила, что, если слушать детские разговоры, можно многое узнать о темпераменте. Дети дошкольного возраста, которые заикаются, часто более угрюмы и имеют больше проблем с адаптацией, чем те, кто не заикается. Я встречала так много детей, которых считали глуповатыми или асоциальными из-за того, что они разговаривали простыми фразами. Мы часто считываем молчание как отсутствие интереса или апатию. «Он не разговаривает» превращается в «Он не хочет говорить». Такие предположения влияют на то, как мы относимся к детям и как они видят себя.