Искусство разговаривать с детьми. Как найти время для важных разговоров с ребенком и грамотно их вести

Друкерман П. Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа. М.: Синдбад, 2017. 384 с.

Вернуться

60

Ньюпорт К. Цифровой минимализм. Фокус и осознанность в шумном мире. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019.

Вернуться

61

По результатам многих исследований оказалось, что негативные или издевательские комментарии легче оставлять онлайн, чем говорить лично, а анонимность кибербуллинга может затруднить его выявление. Объедините эти результаты с использованием социальных сетей и получите рецепт счастья для детей, говорящих обидные вещи под влиянием обстоятельств.

Вернуться

62

Макгонигал Дж. SuperBetter. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018.

Вернуться

63

То же относится к подросткам и романтическим отношениям; дети часто не получают поддержки или разговора, который помог бы им строить отношения.

Вернуться

64

Мой коллега Ричард Вайсбурд, психолог из Гарварда, утверждает в своей книге The Parents We Mean to Be (2009):

«Отношения родитель – ребенок находятся в центре развития самых важных моральных качеств».

Вернуться

65

Игра «Верю» – в оригинале Believing Game. – Прим. пер.

Вернуться

66

Монтень М. Опыты. Избранные произведения в 3 томах. М.: Голос, 1992.

Вернуться

67

Erika Christakis, The Importance of Being Little: What Young Children Really Need from Grownups (New York: Penguin Putnam, 2016).

Вернуться

68

Было признано, что эта игра, наряду с упражнениями на осознанность, повышает ощущение счастья.

Вернуться

69

Браун С., Воган К.

Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015.

Вернуться

70

Психолог Лин Барнетт, профессор Иллинойского университета, определяет «шалость» как «предрасположенность формулировать (или переосмысливать) ситуацию таким образом, чтобы развлечь и/или развеселить себя (и, возможно, других)».

Вернуться

71

Чиксентмихайи М. Поток: Психология оптимального переживания. М.: Альпина, 2018.

Вернуться

72

«Универсальные» игрушки – дословно с англ. open-ended – игрушки, которые не ограничены какими-то условиями. – Прим. ред.

Вернуться

73

В 2017 г. в Германии запретили продажу этих кукол, а Федеральная Торговая комиссия США посчитала игрушку незаконным устройством слежения.

Вернуться

74

То же самое касается «товарищей по играм», таких как Siri, Alexa, и Echo Dot Kids Edition, истории которых рассчитаны на детей. Неважно, что в отчетах говорится, что Alexa и Amazon хранят записи разговоров вашего ребенка даже после того, как вы удалите аудиоклип. Судя по всему, раз есть команда «Алекса, удали все, что я сказал сегодня», то все в порядке.

Вернуться

75

Социальный класс тоже играет роль. Аннетт Ларо проводит различие между «согласованным культивированием» детей в семьях среднего класса и «естественным ростом» в семьях рабочего класса и бедняков. Эти две тенденции влияют на использование детьми времени и на их игры.

Вернуться

76

Коэн Л. Игры, которые воспитывают. Минск: Попурри, 2009.

Вернуться

77

Maria Montessori and Claude Albert Claremont, The Absorbent Mind (New York: Dell, 1967).

Вернуться

78

George Bernard Shaw, Everybody’s Political What’s What? (London: Constable and Company Limited, 1944), Chapter XXXVII: Creed and Conduct.

Вернуться

79

Sonia Nieto, Language, Culture, and Teaching, (New York: Routledge, 2017).

Вернуться

80

Интересно, что, как показало исследование студентов колледжей, «простое знакомство» с лицами других расовых категорий увеличивает симпатию к новым лицам этой расы.

Вернуться

81

Embrace Race – это движение, которое помогает родителям воспитывать информированных и вдумчивых детей, которые знают о существовании других рас. – Прим. ред.

Вернуться

82

Конечно, понять влияние билингвизма на обучение и развитие детей непросто, поскольку использование ими языка формирует их опыт, и наоборот.

Вернуться

83

Todd Rose, The End of Average: How We Succeed in a World That Values Sameness (New York: HarperOne, 2016).

Вернуться

84

Beverly Daniel Tatum, Why Are All the Black Kids Sitting Together in the Cafeteria? Revised Edition (New York: Basic Books, 2017).

Вернуться

85

Как мы уже обсуждали, на протяжении истории люди учились читать и писать в разном возрасте и на разных этапах по целому ряду причин. Скажем, мастеру нужно было научиться читать и писать названия инструментов, чтобы купить те, которые ему были нужны. Только в начале двадцатого века люди стали считать, что чтение и письмо – важнейшие навыки, которыми необходимо овладеть в начальной школе.

Вернуться

86