Читаем Исполни мою мечту полностью

Исполни мою мечту

Это Новогодняя история о том, что не обязательно быть Дедом Морозом, чтобы исполнять мечты.

Ирина Васильевна Крилишина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей18+

Ирина Крилишина

Исполни мою мечту

Новый год!

Наконец-то скоро новый год!

Я начала ждать его ещё в ноябре. Хотя я уже достаточно взрослая и уже давно не жду и не праздную новый год. Обычно я много работаю. У меня нет ни семьи, ни детей и некому напоминать мне о праздниках. Бокал шампанского вечером 31 декабря. Вот и все мое празднование.

Но в этом году Новый год поселился в моей голове за два месяца, хотя ничего не напоминало о нем. Ноябрь был мерзким и сырым. Я смотрела в окно, на голые ветви деревьев и представляла как на них ляжет снег и они станут волшебными.

Так хотелось, чтобы грязный двор покрылся снегом, вот бы по колено! А вот тут, прямо под большим деревом, дети слепят снеговика и я буду по вечерам смотреть на него в окно, а ночью 31 декабря возьму бокал с шампанским и спущусь во двор.

Я выпью вино под бой курантов, возьмусь за его нос – морковку и загадаю свое самое сокровенное желание.

Я вдруг поверила, что Снеговик сможет его исполнить. Никто, кроме него.

И я принялась ждать снег и новый год.

Ноябрь закончился, а снег так и не выпал. Медленно день за днём тянулся декабрь. Уже вовсю горели в окнах гирлянды, на площади продавали пахучие сосенки, сосредоточенные тетки скупали в магазинах зелёный горошек.

Новый год чувствовался во всем, а снег не выпадал и не выпадал.

Утром я проснулась, как обычно, рано. Только открыв глаза, я поняла, что-то произошло!

Я соскочила с кровати, запуталась в одеяле и чуть не упала. За окном было белым бело! Я стояла у окна, вцепившись пальцами в подоконник и улыбалась. Снега выпало так много, что не было видно даже заборчика вокруг клумбы.

Я не могла отвести взгляд от небольшой площадки под деревом. Тут должен стоять мой Снеговик.

Весь день на работе улыбка не сходила с моего лица. Я представляла как я приду вечером домой, встану у окна и буду смотреть на Снеговика.

Вечером, забежав во двор, я расстроилась. Никакого Снеговика не было под деревом. Никто не слепил, хотя у нас во дворе было очень много детей.

День проходил за днём, а Снеговик не появлялся.

Когда до Нового года осталась неделя ужас вдруг охватил меня. А вдруг никто так и не слепит моего снеговика. И тут до меня дошла печальная истина – я опять жду, что кто- то сделает что-то для меня. И я поняла! Никто не сделает!

Хочешь что- то сделать, сделай это сам!

Я оделась, достала из холодильника морковку, нашла под ванной детское ведёрко и вышла во двор.

Радость переполняла меня. Я скатывала большие шары и пела. Никогда бы не подумала, что я смогу петь на улице. Три шара лежали передо мной. Я с трудом подняла средний шар и водрузила его на большой, третий шар дался мне ещё с большим трудом, но я была довольна. Снеговик получился с меня ростом. Ведро на голову моему Снеговику я закинула в прыжке и оно залихватски завалилось на бок. Отлично!

Тщательно запихнула огромную морковку по центру, два камешка стали глазами и веточка вместо рта. Две большие ветки стали руками. Какой красивый!

Я ходила кругами вокруг своего Снеговика и смеялась. И вдруг я вспомнила, что дома у меня есть круглые шоколадные конфетки в разноцветной глазури. Какие красивые будут пуговицы у моего Снеговика!

Я не успокоилась, пока не прилепила все конфетки!

Я вернулась домой, поставила к окну кресло, налила себе чаю и села любоваться на своего Снеговика. Он получился именно таким, каким я его и представляла.

Уже совсем стемнело, а я не могла отвести взгляд от Снеговика.

И тут я заметила мальчишку. Он выскочил из соседнего подъезда и побежал. Прямо на моего Снеговика! Ещё секунда и он врежется в него, но сорванец вовремя успел затормозить.

Он несколько раз обошел вокруг Снеговика и остановился. Запрокинув голову, он смотрел на морковку, затем встав на цыпочки потянулся и выдрал морковку из снега. Я застыла и не могла даже пошевелиться.

Мальчишка вытер морковь об грязную куртку и принялся ее грызть. Съел ровно половину морковки, а остаток запихнул в карман. Затем он начал выковыривать конфетки, причем одну он ложил в рот, а вторую в карман. Половину конфет он съел, а половина перекочевала в его карман.

Затем он развернулся и побежал в свой подъезд.

Я открыла холодильник и расстроилась. Это была единственная морковка и конфетки тоже закончились.

Значит мне завтра нужно купить килограмм моркови, нет, лучше два и большой кулёк конфет.

Утром меня встречал безносый Снеговик, но он не потерял своего волшебного очарования. Не переживай Снеговик, будет у тебя вечером новый нос! И пуговки будут новые.

Вечером я воткнула новую морковку и пуговицы получились лучше старых.

Уже возвращаясь домой меня окликнула моя соседка.

– Здравствуй, Варя. Красивый у тебя получился Снеговик. Я вчера в окно видела как ты его делала. Только конфетами ты зря его украшаешь, Ванька все равно повыколупывает.

– Ну почему он это делает? Красиво же! – Я возмущённо засопела. – Уши нужно надрать засранцу.

– Да он наверно этих конфет сто лет не видел. Мать его умерла два года назад, а отец пьет. Говорят у него и сестра есть младшая, но из дома не выходит, вот он ей конфеты и носит.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука