По инициативе авторитетного ученого были организованы систематические занятия студентов по аналитической химии. Программа этих занятий предусматривала изучение основ качественного и количественного анализа, а также самостоятельные экспериментальные исследования студентов по различным вопросам химии. Одним из наиболее способных учеников Гесса в Горном институте был
В 1837 г. химическая лаборатория была создана в Михайловском артиллерийском училище. Со следующего года руководителем этой лаборатории назначают Г.И. Гесса. Одним из выдающихся последователей Г.И. Гесса в Михайловском училище был
C 1832 по 1847 гг. Г.И. Гесс преподавал химию еще и в Петербургском Главном педагогическом институте. Первым учеником Гесса в этом учебном заведении был
Г.И. Гесс одним из первых среди российских ученых стал настойчиво говорить о необходимости изменения программы и методов химического образования в нашей стране. Не без горечи русский ученый писал, что в России «не только повсюду встречается величайший недостаток в химических познаниях, но часто даже и явный предрассудок против сей науки»{167}
. Г.И. Гесс горячо и искренне призывал заниматься исследованиями в лабораториях, а не довольствоваться одним лишь чтением лекций.Как и Ю. Либих (см. т. 1, глава 9, п. 9.3), Г.И. Гесс представлял собой
Фундаментальные термохимические исследования, выполненные Г.И. Гессом в 30-х — 40-х годах XIX в., опережали свое время не только в России, но и в мировой науке. Они могли бы стать основой перспективной программы его научной школы. Однако этого не случилось. Основная причина, по всей видимости, заключалась в том, что нашей стране в тот исторический период в первую очередь требовались специалисты не по термохимии и физической химии, а по горному делу, металлургии и аналитической химии, без которых было немыслимо осваивать природные богатства России.
Для Г.И. Гесса Россия была второй родиной. Будучи большим патриотом России, он всю свою блестящую научную и педагогическую деятельность посвятил развитию отечественной науки и промышленности.