История ТРИЗ

— «К итогам 1974—75 учеб. г.»266;

— «Как проверять работы слушателей»267;

— «Некоторые общие замечания»268.

В Ленинграде открыт университет молодого рационализатора и изобретателя (руководитель В. Митрофанов, помощник В. Петров).

Продолжение публикация в «Пионерской правде»269.

Переводы:

— Перевод книги Алгоритм изобретения (1973) на польский язык270;

— Перевод книги Алгоритм изобретения (1973) на немецкий271;

— Статья на литовском272.

Перевод рассказа «Икар и Дедал» на венгерский273.

Научно-фантастический рассказ «Эффект Уорпа Явича»274.

Статья о фантастике: «Ветор фантазии»275.

1976

Вторая группа стандартов276.

Стандарты:

6 — операции с легкодеформируемыми объектами277;

7 — совмещение взаимоисключающих действий или состояний278;

8 — определение изменений в механический системе (резонанс)279;

9 — интенсификация показателей ТС (замена на вещество)280;

10 — обходные пути.

Сравнительный анализ стандартов281. Учебный материал282.

Методическое пособие для преподавателей и слушателей283.

Введение в ТРИЗ284. Теория и практика решения изобретательских задач285.

Статья в словарь по творчеству286.

Сравнительный анализ законов развития техники и биологии287.

Продолжение публикаций в «Пионерской правде»288.

Открытие специализированных курсов ТРИЗ в системе повышения квалификации — Институт повышения квалификации (ИПК) Судостроительной промышленности (рук. В. Петров). На занятиях решаются производственные задачи289. Позже были открыты школы в ИПК других министерств.

Использование системного анализа для развития технических систем290.

Начало разработки методики прогнозирования с использованием ТРИЗ291.

Продолжается совершенствование методики преподавания ТРИЗ, в частности, разработана методика применения деловых игр и конкретных ситуаций для преподавания ТРИЗ292.

Усовершенствован курс развития творческого воображения293.

Школа изобретателя в журнале «Клуб»294.

Первая серия статей по ТРИЗ в СМИ Ленинграда (газета «Смена» — авторы: Б. Злотин, В. Канер, В. Митрофанов, В. Петров)295.

Подготовка преподавателей системы профтехобразования — эксперимент совместно с ВНИИ профтехобр296.

Справки:

— «К решения задачи Т-1»297;

— «О книге Дж. Н. Джонса „Инженерное и художественное конструирование“»298;

— «О СК в 1977—78 учеб. г.»299;

— «О формолизации процесса составления физического противоречия»300;

— «Ошибки в изобретательской деятельности»301;

— «Разбор некоторых учебных задач»302;

— «Разбор решения учебных задач (с текстом АРИЗ-71В)»303;

— «Разбор решения учебных задач: Из рекомендаций по проведению занятий в 1976—1977 учеб. году»304;

— «Рекомендации по проведению занятий в 1976—77 учеб. году»305;

— «Типовые классы изобретательских задач»306.

Научно-фантастические рассказы:

— «На земле восеь миллиардов человек»307;

— «Голубая раковина»308;

— «Мост»309;

— «Мой друг Робин»310.

Переводы:

Перевод рассказа «Порт Каменных Бурь» на немецкий311.

1977

Книга «Творчество как точная наука»312.

Появление АРИЗ-77313. Революционный шаг в АРИЗ содержащий полную цепочку противоречий и логику, присущую современному АРИЗ.

Первая работа Г. Альтшуллера по системе законов развития технических систем314.

Начало разработки второго указателя физических эффектов315.

Выход в свет книга «Вдохновение по заказу»316.

Курс РТВ317.

Появление стандарта №11 — движение с использованием силы тяжести318.

Сравнительный анализ стандартов319.

Учебные материалы320.

Продолжение публикация в «Пионерской правде»321.

Статьи322.

Переводы:

— Перевод альбома 40 основных приемов на болгарский язык323;

— Перевод статьи «О теории решения изобретательских задач» на польский324.

Статьи:

— «Знакомтесь АРИЗ»325

;

— «Еще о методе проб и ошибок»326;

— «Еще одна учебная задача»327;

— «Задачи и упражнения»328;

— «Информация о семинаре в Челябинске»329;

— «Новые учебны задачи №1—3»330;

— «О новом качестве обучения»331;

— «О сводной картотеке»332;

— «Одна любопутная задача»333;

— «План занятий по курсу ТРИЗ»334;

— «Ошибки в изобретательской деятельности»335;

— Опыт использования ТРИЗ в ИПКСП336.

Организация первого Ленинградского научно-практического семинара, ставшего традиционным в последующие годы для ТРИЗовцев СССР.

Открытие Ленинградской городской школы молодого рационализатора при ЛДНТП для системы профессионально технического образования.

Начало профессионального использования ТРИЗ в системе ФСА.337 В объединении «Электросила» (Ленинград») открывается группа ФСА, руководимая Б. Злотиным.

Переводы:

Перевод АРИЗ-77 на чешский338.

Научно-фантастические рассказы:

— «Секудны нашей жизни»339;

— «Чрезвычайный рейс»340.

Серия статей о ТРИЗ в газете «Смена» (Ленинград341).

Опыт преподавания Ленинградской школы ТРИЗ342.

Переводы: