История царствования императора Александра I и России в его время. т.5. (1871)

Разрыв с Франціею побудил Русских обратить вниманіе на проживавших в Россіи инострандев, „которые, по большей части, не быв нигде испытаны в своих знаніях и не имея никакого узаконеннаго свидетельства о способностях своих, брали на себя воспитаніе детей, нимало не заботясь о том, могут-ли надлежаіцим образом удовлетворить принимаемой на себя обязанности". Такое злоупотребленіе заставило министра просвещенія графа Разумовскаго внести в Комитет министров мненіе, о необходимости испытанія иностранных домаіц-них учителей русскими училищными начальствами, для полученія от них узаконенных свидетельств. Комитета министров признал такую меру стеснительною и неудобною? как для домашних наставников, так и для родителей. Но Император Александр утвердил мненіе министра народнаго просвещенія (²⁵

).

Того-же 1812 года, 15 мая, слушана, государственнаго совета в департаменте государственной экономіи, внесенная министром просвещенія, записка, следующаго содержанія :

Миниетр полиціи сообщил министру просвещенія. что, по отчету виленскаго гражданскаго губернатора, за 1809-й год, оказывается, что в тамошней губерніи русскій язык еще доселе не вошел въупотребленіе, и хотя почти все дети мелкой шляхты и свободных состояній с малолетства посещают школы, однакоже, за всем тем, редко можно из них найти знающаго читать и писать по-русски. Как не в одной виленской, но и в других возвращенных от Польши и остзейских губерніях, неохотно занимаются русским языком, то миниетр просвещенія, видя безуспешность мер, принятых для водворенія его в сих губерніях, предлагал: 1) принимать тамоіпних уроженцев в военную и гражданскую службу, а равно и в духовное званіе, чрез пять лет по утвержднніи сего положенія, не иначе, как знающих русскій язык. 2) Из приходских школ переводить в уездныя училища только таких учеников, кои знают порядочно порусски читать и писать. 3) Из уе.здных училищ переводить в гимназіи толеко тех, кои знают русскій язык основательно и по-русски говорят правильно. 4) Гимназисты, коим остается до окончанія курсов не менее двух лет. и кои не знают рус-скаго языка, должны в теченіи этого времени, научиться по русски : читать, писать и разуметь достаточно; в противном-же случае, не принимать их в службу. 5) Студентов университетских не звающих достаточно русскаго языка, ныне и чрез год по утвержденіи сего положения, принимать на службу, но не в чине 14-го класса. 6) При производстве в следующіе чины, незнающіе русскаго языка и имеющіе от рода не более 40 лет, обязаны прослужить годом более узаконенных сроков. 7) Въпослужных списках чиновников, остзейских и возвращенных от Польши губерній, означать—знаютъли они русскій язык, или нетъ.

Департамента государственной экономіи, признавая пользу сих мер, но уважив, что в тогдашних обстоятельствах надлежало с пограничными губерніями обращаться со всевозможною осторожностью, положил: отложить предположенный меры до удобнейшаго времени. Государственный совет, в общем собраніи 3-го іюня, утвердил это мненіе (²⁶

).

1814 года 2 генваря, в воспоминаніе годовщины посещенія Государем в 1812 году Императорской Публичной Библіотеки, последовало торжественное открытіе этого заведенія, на пользу общую.

Основаніе нашей Публичной Вибліотеки положено мечем величайшаго из русских полководцев — Суворова. По взятіи Праги и покореніи Варшавы, бывшая библіотека графа Залусскаго, принадлежавшая польскому правительству, была перевезена в 1795 году в Петербург и поступила в веденіе Императорскаго Кабинета. Императрица Екатерина предполагала соорудить для помещенія книг огромное зданіе, в котором находилась-бы и обсервато-рія снабженная наилучшими астрономическими инструментами ; но кончина Великой Монархини остановила исполненіе ея намеренія. Главное управленіе библіотекою перешло от действ. тайн, советника Попова к известному сведеніями по части Древностей, графу Шоазель-Гуфье, который возимел несчастную идею —раздробить библіотеку, чрез раздачу ея разным казенным учрежденіям, что хотя и не было приведено в исполненіе, однакоже подало повод к значительной растрате книг и эстамповъ.