Читаем Исцеление любовью. Отношения для жизни полностью

Алгоритм воспитания следующий: объяснение — пример — требование ответственности. Только благодаря такой последовательности ребенок сможет осознать свои действия и их последствия.

5. Всегда соблюдайте договоренности. Пожалуй, это самый сложный пункт. Если в системе наказаний вы предусмотрели определенные санкции за нарушение договоренностей, то, как бы жалко или трудно вам ни было, придется выполнять обещанное, даже если после этого захочется тихонько поплакать в углу.

Если малыш нащупает кнопки, позволяющие влиять на наказание, вы научите его манипулировать. Соблюдение же договоренностей учит ребенка нести ответственность за свои действия.

Детская манипуляция

Я часто читаю в письмах: «Мой мальчик манипулирует мною с двух лет. Весь в отца», «Моя дочь знает, как надавить на чувство вины, с раннего возраста». Существует ли детская манипуляция и откуда она берется? Да, детская манипуляция существует, и ее приемам ребенка кто-то научил. Как вы уже знаете, в первом случае мальчик взял модель у отца, а во втором — девочка научилась давить на чувство вины у матери.

Дети перенимают модели у взрослых, ведь других способов узнать, как устроен мир, у них нет. Соответственно, малыш подсмотрел манипулятивную модель, испробовал, понял, что она работает, и стал применять. В детской манипуляции виноваты взрослые, которые используют манипулятивные приемы и попадаются на них.

Первые попытки перейти границы предпринимаются в грудном возрасте. Однажды ребенок замечает: если покричать, мама обязательно прибежит и возьмет на руки. Когда ребенок начинает манипулировать подобным образом? Тогда, когда ему не хватает тактильного контакта. Следовательно, если малыш получает достаточно внимания и свое собственное пространство (спит в своей кроватке), этот способ воздействия ему не нужен. Точно так же работает манипуляция истерикой: один раз получив что-то под влиянием слез, ребенок понимает, что плач — способ управления, и начинает применять его с особым усердием.

Что делать в таких ситуациях? Учить ребенка проговаривать свои проблемы (когда он немного повзрослеет) и договариваться, а не манипулировать. Показывать действиями, что манипулятивная стратегия неэффективна, а эффективно умение говорить и слышать. Использовать ту же тактику, что и в борьбе с бытовой манипуляцией: «Я вижу, что ты делаешь. Со мной это не работает».

Детская ложь

Однажды я получила письмо: «Знаете, Анна, я решила запретить дочери врать и буду жестко наказывать за это». Мой ответ: «А себя вы будете наказывать за то, что врете ей?» Возвращаемся к истоку: мы сами научили их врать, а потому не имеем права требовать того, чего не делаем сами.

Честность — это ценность, которую мы культивируем своим примером. И только наша честность формирует детскую честность и обоюдное доверие.

Осознанное и неосознанное материнство

Уверена, многие сейчас подумали: «Легко сказать…» Вот здесь и заложен краеугольный камень материнства: воспитание — это работа. Такая же, как та, за которую вы получаете деньги. Только результатом будет счастливый взрослый. Если же ваши дети растут сами по себе, как сорняк, не ищите во дворе английский газон.

Воспитание требует внимания и личного примера — это самое простое и одновременно самое сложное в данном процессе. Воспитание ребенка доставляет удовольствие, когда родитель самодостаточен, и провоцирует срывы и трудности, если родитель полон комплексов.

Как-то раз моя приятельница, которая растит двойняшек, озвучила важную мысль: «Мои дети извлекли из меня тонны мусора, от которого я никогда не избавилась бы, если бы не они. Однажды я проснулась, подошла к кроватке и спросила себя: “Хочу ли я, чтобы они жили так, как живу я: с бессонницей и вечной ломкой из-за никотиновой и наркотической зависимости? Желаю ли я им стрессов и боли? Хочу ли, чтобы моя девочка терпела от мужчины оскорбления и унижения, а мой сын считал такое поведение нормой?” В тот день я забыла о своих вредных привычках навсегда и удалила из жизни все источники неуважения».

В этих словах заключена глубокая истина. Люди часто говорят: «Дети — наши учителя». Но правда в том, что родительство учит нас хорошему, когда осознанно, и плохому, когда основано на гордыне и страхах.

Рождение ребенка — огромная ответственность. И дело даже не в самом факте, а в воспитании, требующем внимания, чтобы вырастить уверенную, самодостаточную личность. У нее обязательно будут комплексы (это неизбежно), но задача осознанного родителя — их минимизировать. Поэтому гордиться фактом рождения бессмысленно — нужно гордиться личностью, которую вы смогли воспитать.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов
Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов

В книге представлены не только выдержавшие испытание временем традиционные взгляды на основы психоанализа, но и новые, возникшие за последние годы. Рассмотрены все разделы психоанализа, изложена его увлекательная история, определено его положение в ряду наук, затронута проблема развития, в том числе результаты наблюдений за младенцами, теория символизации, учение о сновидениях, теория болезней, а также дан обзор разнообразных прикладных исследований на базе психоанализа. При этом не только подчеркиваются достоинства и успехи современного психоаналитического метода, но и отдается должное ограничениям, с которыми связана реальная психотерапевтическая работа.Книга может быть использована как учебное пособие для начинающих психоаналитиков, а также как руководство для практикующих специалистов.

Петер Куттер , Томас Мюллер

Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука