Юный техник, 2004 № 05

— Мы с отцом только на него и работаем, — полушутя пожаловалась мне Елена Викторовна, мама Виктора Крюкова. — То железки нужно покупать, то счета за электричество оплачивать…

Действительно, электроэнергии Виктор расходует много. И «железки» у него дорогие — платы для компьютера, повышающие мощность, быстродействие, функциональные возможности, — стоят сами знаете сколько. Но, с другой стороны, родители довольны — сын занят делом. Занятие же московский старшеклассник из 1576-й школы выбрал себе не шуточное. Башня, с которой Тесла посылал электрические разряды.

А именно — наш современник Виктор Крюков намерен повторить эксперименты знаменитого сербского изобретателя Николы Теслы. И не просто повторить — усовершенствовать, довести до стадии практической реализации. Как-никак XXI век уже на дворе.

Тесла же, если помните, знаменит прежде всего тем, что разработал метод передачи электроэнергии на расстояние без проводов. В 1893 году он объявил, что может осветить Всемирную выставку в Париже энергией Ниагары, которая будет передана через океан без помощи проводов.

Смелому заявлению предшествовали эксперименты. Изобретателю, например, удалось без проводов зажечь гирлянду из 200 электрических лампочек мощностью по 50 Вт каждая, расположенную в 42 км от генератора.

Впрочем, осуществить передачу электроэнергии через океан Тесле не удалось. Башня Всемирного телеграфа, необходимая, по мнению изобретателя, для этой передачи, так и не была построена. Не оставил он и никаких объяснений, как вообще можно передавать энергию на большое расстояние без электрической сети. В дневниках сохранились лишь отрывочные сведения, из которых следует, в частности, что КПД передатчика, по мнению Теслы, достигал 95 %. Такими показателями не обладают даже современные ЛЭП.

Каким же образом ученый планировал осуществить свою мечту? «Известно, что устройство для передачи энергии, разработанное изобретателем, состояло из специального вибратора, главной деталью которого был трансформатор собственной конструкции», — рассказал Виктор.

Первичная обмотка трансформатора имела несколько витков толстого провода и была размещена на каркасе диаметром 24,4 м. Вторичная размещалась внутри ее с большим воздушным зазором и представляла собой многовитковую катушку. Над трансформатором возвышалась 60-метровая деревянная башня, удерживавшая большой медный шар. Один конец внутренней обмотки трансформатора соединялся с этим шаром, а другой был заземлен. Устройство питалось электрическим током от динамомашины. В нем возбуждались электромагнитные колебания частотой 150 кГц. При этом рабочее напряжение в высоковольтной цепи достигало 30 тыс. вольт, а резонирующий потенциал в шаре был и того больше — порядка 100 млн. вольт!

В общем можно предположить, что Тесла создал установку для генерации молний. Не случайно же он изучал природные молнии и метал грозовые разряды в своей лаборатории.

Однако как направить молнию в нужную сторону и уловить ее? До сих пор известен лишь один способ поймать разряд небесного электричества. Ставят молниеотвод — высокий штырь, который возвышается над всеми строениями и деревьями в округе. В него и попадает молния, да и то не всегда…

Стало быть, необходимо научиться наводить молниевый разряд в нужную точку. Обеспечить надежное протекание разряда по атмосферному «проводу»-каналу. Принять меры безопасности…

В общем, есть еще над чем думать и думать.

Этим Виктор Крюков и занимается. Причем не только чертит на бумаге какие-то схемы, но и пытается, судя по его словам, проверить их правильность на опыте.

Как Виктор экспериментирует с молниями в обычной квартире — не знаю. Мне доводилось видеть подобные испытания в научной лаборатории — так у меня волосы встали дыбом. В самом буквальном смысле этого слова — от электризации воздуха. Ну а если серьезно, то подобные эксперименты обставляют в высоковольтных лабораториях многими мерами предосторожности, ведут со строжайшим соблюдением техники безопасности.

Впрочем, из дальнейшего разговора выяснилось, что Виктор, хотя и увлечен своими опытами, вовсе не сумасброд. И хорошо понимает, что делать можно, а что — не стоит.

Этому, кстати, его научила родная тетя — учитель физики, подарившая некогда племяннику набор для демонстрации разных физических опытов. А чтобы он не разнес дом, научила и элементарным предосторожностям.