Избранные труды

Вместе с тем психическое насилие при совершении массовых беспорядков заключается в угрозе со стороны виновных лиц применить физическое насилие в виде телесных повреждений, опасных для жизни и здоровья человека.

Под погромами понимается уничтожение или разрушение сооружений, строений, жилых и служебных помещений предприятий, учреждений и организаций, а также имущества юридических и физических лиц, разграбление магазинов и торговых палаток, повреждение транспорта и средств связи, коммуникаций и т. п.

Поджогами являются действия, приведшие к пожарам зданий и иных сооружений, имущества, транспортных средств, других материальных ценностей, принадлежащих предприятиям, организациям, учреждениям или гражданам на праве личной собственности.

Уничтожение имущества предполагает приведение его в полную непригодность относительно его целевого назначения, когда оно полностью утрачивает свою ценность и не может быть использовано.

Под применением огнестрельного оружия, взрывчатых веществ или взрывных устройств понимается использование их во время массовых беспорядков для причинения вреда здоровью человека, а также разрушения различных объектов или уничтожения какого-либо имущества.

Оказание вооруженного сопротивления представителю власти выражается в противодействии лиц, участвующих в массовых беспорядках, законной деятельности должностного лица правоохранительного органа по выполнению возложенных на него служебных обязанностей путем применения или угрозы применения огнестрельного, холодного или газового оружия.

При применении насилия в отношении представителя власти (ст. 318 УК), когда виновным оказывается вооруженное сопротивление, квалификация осуществляется только по ст. 212 УК, однако при посягательстве на жизнь работника правоохранительного органа или военнослужащего при совершении массовых беспорядков необходимо дополнительно квалифицировать и по ст. 317 УК РФ.[509]

При привлечении лица к уголовной ответственности за массовые беспорядки достаточно установить и доказать сам факт совершения виновным действий, указанных в ст. 212 УК.

Субъективная сторона преступления характеризуется прямым умыслом.

Мотивы и цели массовых беспорядков могут быть разные, например: недовольство и озлобленность на действия властей, социальные, политические, национальная и религиозная вражда и другие побуждения.

Субъектом преступления является вменяемое лицо, достигшее 16-летнего возраста, которое является организатором массовых беспорядков (ч. 1 ст. 212 УК), лицо, принимавшее участие в массовых беспорядках (ч. 2 ст. 212 УК), и лицо, призывавшее к активному неповиновению законным требованиям представителей власти и к массовым беспорядкам, а также лицо, осуществляющее призывы к насилию над гражданами.

В ч. 2 ст. 212 УК РФ предусматривается уголовная ответственность за участие в массовых беспорядках.

В ч. 3 ст. 212 УК устанавливается уголовная ответственность за призывы к активному неподчинению законным требованиям представителей власти, а также к массовым беспорядкам, либо за призывы к насилию над гражданами.

Призывы к совершению данных действий выражаются в публичной агитации на собраниях, митингах и других местах, направленные на возбуждение недовольства агрессивно настроенных лиц или толпы совершить противоправное поведение. Призывы, как правило, обращены к неограниченному и неопределенному кругу лиц. Они могут быть осуществлены самым разным способом: письменно, устно, с использованием различных технических средств и средств массовой информации и т. п. в процессе совершения преступления.

К вопросу об инновационных методах подготовки юристов в системе ВУЗа[510]

В современных условиях проблема совершенствования высшего юридического образования в России не теряет своей актуальности и приобретает особую значимость. Наибольшее внимание эта проблема получила с выходом Указа Президента Российской Федерации от 26 мая 2009 г. № 599 «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации», в котором поставлены конкретные задачи по повышению качества подготовки юристов в стране.

Если же говорить о негосударственном высшем юридическом образовании, то в настоящее время, особенно в последние годы, его роль заметно повышается, хотя имеют место и свои трудности, которые в значительной степени мешают в подготовке юристов в системе высшего профессионального образования. В связи с этим следует рассмотреть некоторые инновационные методы, способствующие улучшению учебного процесса при подготовке высококвалифицированных юристов.

Так, например, в современных условиях важное значение приобретает техническая оснащенность аудиторий и создание мультимедийных кабинетов. В академии на настоящее время отсутствуют компьютерные интерактивные доски, а также общедоступный Интернет.