Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

Вопрос: Моя семилетняя дочь переживает из-за всего. Она переживает, если ее отец не пришел домой в половине шестого вечера, она боится, что я не заберу ее после школы, всякий раз, когда мы выходим в магазин за продуктами, она впадает в панику от одной мысли, что может потеряться! Мы с мужем испробовали уже все возможные методы, чтобы подбодрить ее, но ничего не работает, и я уже просто изнемогаю от усталости из-за ее бесконечных требований внимания и нежелания проявить немного гибкости. Что мы можем сделать?

Рекомендация: Я встречала немало детей, похожих на вашу дочь, так что вы совсем не одиноки. Для начала подумайте, как вы можете снизить уровень своего разочарования, проанализировав мысли, которые порождают ваше эмоциональное сопротивление ее поведению. Я не говорю, что, окажись на вашем месте, я не была бы столь же расстроена. Напротив, я прекрасно понимаю, насколько вы устали из-за ее постоянных страхов. Я просто призываю вас подумать над тем, что из ваших собственных мыслей не позволяет вам эффективно заниматься решением данной проблемы.

Давайте предположим, что больше всего вас огорчает мысль: «Моя дочь не должна бояться, что я забуду забрать ее из школы». Нет ни малейшего сомнения в том, что страх вашей дочери не имеет под собой никакой почвы и что вы уже неоднократно говорили ей об этом. Даже если вы опаздывали за ней в школу пару раз, шансы велики, что никакие логические объяснения, почему такое происходило, или напоминания ей о том, что все равно вы отвозили ее после уроков домой, не имели своего воздействия.

Страхи ребенка, постоянно пребывающего в состоянии тревожности, не имеют под собой логической основы. Но если вы будете отрицать существование у нее подобных страхов, вы вряд ли сможете помочь ей справиться с ними.

Какая противоположная мысль, на ваш взгляд, могла бы смягчить ваше раздражение в адрес ее склонности к постоянным тревогам? Можете ли вы придумать три причины, по которым она должна бояться, что вы забудете забрать ее из школы? Возможно, это покажется глупым, но наша цель заключается в том, чтобы ослабить давление, которое вы испытываете со стороны собственных мыслей и которое не позволяет вам в должной мере помочь вашей дочери преодолеть ее страхи.

Во-первых, можно представить, что она увидела по телевизору программу, где рассказывалось о ребенке, за которым не приехала мама и который должен был добираться домой один в темноте. Во-вторых, вы можете сказать: «В ее классе учится мальчик, чья мама заболела и не смогла забрать его сама, однако попросила маму другого ребенка, чтобы та подвезла его домой. Но из-за этого мальчику пришлось просидеть целый час и прождать, пока за ним приедут».

Если вы сможете поддержать дочь, вы с большей долей вероятности найдете решение, которое придаст ей больше сил для борьбы с тревожностью.

Я бы порекомендовала вам использовать упражнение с Маленьким Мальчишкой-Трусишкой, который сидит у нее на плече и нашептывает ей страхи на ухо. Вы могли бы сказать: «Я замечала не раз, что ты начинаешь очень сильно нервничать, если не видишь меня сразу среди родителей, приезжающих в школу. Это Маленький Мальчишка-Трусишка шепчет – или кричит – тебе на ушко, что меня нет?» Допустим, ваша дочь отвечает: «Он говорит мне, что ты забудешь забрать меня домой».

Вместо того чтобы говорить: «Что за глупости!» – спросите, что происходит, когда в ее голове появляется эта мысль. «Когда ты так думаешь, детка, где тебе больше всего страшно? Ты ощущаешь страх в животике? Или в руках?»

Я всегда пытаюсь помочь моим пациентам, страдающим тревожностью, перевести их страхи в физиологическую плоскость, к примеру, начать глубоко дышать животом/грудью или прибегнуть к практике релаксации, если они испытывают особую тревогу (см. Главу 11).

Вы можете также испробовать метод РВС-мышления в данной ситуации, чтобы помочь дочери понять: когда ее страхи не имеют под собой никаких логических объяснений, они являются просто результатом воздействия «Плохих “В”». Детям всегда больше нравится обыгрывать свои идеи, возникшие в ответ на реальное событие, которое привело их к конкретному следствию.

Будьте особо внимательны к тому, чтобы не подстегнуть ее страхи еще больше, включив свое любимое «радио-мама», и не начать длинную лекцию о том, что страхи ее ни к чему не приводят, а только создают благодатную почву для своего разрастания. Дайте ей достаточно времени и пространства, чтобы осмыслить и дать имя каждому конкретному страху, а не начинайте при помощи логики убеждать, что ее опасения смешны.

Помогите дочери проанализировать мысли и чувства, провоцирующие ее страдания.

Если вы, как капитан корабля, сможете справиться со своими тревогами относительно ее страхов, вы сумеете привить своей маленькой дочери жизненно важный навык управлений собственными страхами.