Как разговаривать с подростком о вечных истинах

Еще почитаем «Пиковую даму». Главный герой ее, Германн, услышал историю о старой графине, которая будто бы знает секрет трех карт: если сделать ставку на эти три карты, можно выиграть целое состояние, стать богатым человеком. Германн мечтает о богатстве, он хитростью пробирается в спальню к старухе и уговаривает ее открыть секрет.

- Для кого вам беречь вашу тайну? Для внуков? Они богаты и без того; они же не знают и цены деньгам. Моту не помогут ваши три карты. Кто не умеет беречь отцовское наследство, тот все-таки умрет в нищете, несмотря ни на какие демонские усилия.

Открыла графиня секрет или не открыла и что из всего этого вышло, можно узнать лишь одним способом: прочитать «Пиковую даму». Но пока остановимся на словах Германна: «Кто не умеет беречь отцовское наследство, тот... умрет в нищете».

Наследство - нечастое дело в нашей жизни. Мало кто может сколотить такой капитал, чтобы дети и внуки жили на деньги, полученные в наследство. Промотать наследство сегодня невозможно, потому что наследства-то нет. Ну разве что дом оставят родители или квартиру.

Но ведь и кроме денег что-то оставляют нам в наследство родители. Не во всех семьях, не во всех, а только у нравственно богатых людей скапливается то, что называют моральным капиталом.

Никогда не слышали такого выражения? Моральный капитал - это неписаные правила чести, правила жизни, которых придерживаются все члены семьи.

В одной семье не считается позорным лениться, жить в нищете, кое-как, а то и пьянствовать напропалую. В другой на пьяницу смотрят с ужасом, лентяя презирают, нищенствовать никому не позволят. Здесь в цене труд и трудолюбие, порядок и порядочность, честь и честность. Здесь любят свободу, боятся впасть в зависимость от кого-нибудь, здесь все гордые и отважные: жизни не боятся и на жизнь никогда не жалуются.

Все эти качества передаются от родителей к детям по наследству, столетиями. Дети получают их словно даром; но на самом деле им тоже приходится все время держать себя в руках, чтобы не совершить ни одного бесчестного поступка, не растерять, не промотать, не растранжирить моральный капитал, накопленный отцом, дедом, прадедом.

Люди часто гордятся своими дедами и прадедами, при этом рассказывают, какие это были замечательные люди и чем же именно были они замечательны.

Другими словами, мы рассказываем о тех, кто начал составлять моральный капитал семьи, - ну точно так же, как банкиры или заводчики рассказывают о тех, кто начал их дело.

Это сравнение морального капитала, например, с финансовым не так уж и натянуто. Идет время, когда богатеть, успевать в жизни будут только те, кто обладает моральным капиталом, на кого можно положиться. Так что отцовское наследство на самом деле встречается гораздо чаще, чем нам кажется.

Об уме и сердце

И вот самый конец пушкинского романа в стихах «Евгений Онегин». Онегин, когда-то отказавший Татьяне в любви, возвращается после долгого путешествия и находит Татьяну замужем, она теперь княгиня, она богата и знатна. Теперь черед Онегина любить, он у ног Татьяны, но княгиня отказывает ему, ей кажется, что он хочет лишь завести лестный для него роман, и она выговаривает ему:

Как с вашим сердцем и умомБыть чувства мелкого рабом?

Онегин ничего не мог ответить ей, он словно лишился дара речи.

Она ушла. Стоит Евгений,Как будто громом поражен.В какую бурю ощущенийТеперь он сердцем погружен!

Вот какая драма, какой накал страстей, какие необыкновенные происшествия в отношениях между двумя людьми...

Но ведь и люди-то необыкновенные - люди, умеющие любить и страдать, гордые, благородные. Это и обижает, оскорбляет Татьяну, что такой прекрасный человек, как Онегин, оказался способным на мелкое, неглубокое чувство: «Как с вашим сердцем и умом быть чувства мелкого рабом?» Благородный человек не может поддаваться случайному мелкому чувству!

В двух словах описан портрет благородного, значительного человека: у него глубокий ум, у него богатое сердце.

Сердце и ум - вот человек, вот что делает человека человеком: сердце и ум.

Причем сердце - на первом месте.

Мы ходим каждый день в школу - зачем?

Главным образом за умом. Мы надеемся развить свой ум, обогатить память, узнать, как устроен мир, научиться писать, читать, считать. Все это умственные занятия, и постепенно мы научаемся ценить людей за один лишь ум. Отметки ставят тоже за ум. И умом пробивают люди дорогу в жизнь.