Как развивается ваш ребенок?

Если ребенок понимает смысл обоих призывов, он справляется с заданием.

Если ребенок понимает смысл одного призыва, он справляется с заданием лишь наполовину.

Если ребенок не проявляет никакой реакции, с заданием он не справляется.

Д.24. Понимает призыв «гулять»

Понимает ли ребенок какой-либо призыв, означающий прогулку, поездку или поход за покупками?

Спросите ребенка: «Пойдем гулять?»

Важно: Не готовьтесь специально к предстоящему действию – не давайте ребенку зрительной подсказки. Не берите, например, в руки сумку или ключи от квартиры, не снимайте заранее пальто с вешалки и не надевайте обувь!

Если ребенок, услышав призыв, приходит в радостное возбуждение или встает в кроватке, он справляется с заданием. Остальные оценки – как в задании Д.13.

Третий год жизни

А. ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

А.25. Различает два предмета разного размера

Умеет ли ребенок различать два одинаково крупных и два одинаково мелких предмета?

Вырежьте из картона два больших и два маленьких круга. Несколько раз подряд положите перед ребенком сначала два больших круга, затем два маленьких. Словами и жестами попросите ребенка повторить процедуру. Ребенок справляется с заданием, если несколько раз подряд кладет круги одинакового размера рядом либо друг на друга.

Если ребенок реагирует подобным образом не всегда или неоднозначно, он справляется с заданием лишь наполовину.

Если ребенок никак не реагирует и лишь случайно складывает круги правильно, с заданием он не справляется.

Ребенку не обязательно знать слова «большой» и «маленький».

А.26. Различает два цвета

Умеет ли ребенок различать два цвета?

Для выполнения данного задания возьмите четыре предмета одинаковой формы и размера, например два красного и два зеленого цвета. Можно также использовать два белых и два красных кубика конструктора «Лего». Покажите ребенку, как правильно подобрать предметы, одинаковые по цвету, а затем попросите его выполнить задание самостоятельно. Оценки – как в задании А.25.

Примечание: Ребенку не обязательно знать названия цветов.

А.27. Различает две разные геометрические формы

Может ли ребенок различать две разные геометрические формы предметов? Вырежьте из картона два одинаковых круга и два одинаковых треугольника. Положите круги и треугольники отдельно друг от друга. Попросите ребенка проделать то же самое. Оценки – как в задании А.25.

Примечание: Ребенку не обязательно знать слова «круг» и «треугольник».

А.28. Узнает соседей и гостей

Узнает ли ребенок ближайших соседей или часто приходящих в гости знакомых? Задание выполнено успешно, если ребенок радуется при виде вышеуказанных лиц. Скорее всего, это дружелюбные и приветливые взрослые, хорошо относящиеся к ребенку. Оценки – как в задании А.25.

А.29. Сортирует ложки и вилки

Может ли ребенок рассортировать 5 ложек и 5 вилок?

Ребенок справляется с заданием, если раскладывает ложки и вилки в две разные кучки.

Остальные оценки – в соответствии с заданием А.25.

А.30. Раскладывает две пары картинок в отдельные стопки

Может ли ребенок отличить две разные картинки?

Покажите ребенку 4 карточки, по две одинаковых. Задача состоит в том, чтобы ребенок разложил их в две кучки с одинаковыми картинками. Для данного задания можно использовать карточки лото или цветные фотографии. Ребенок справляется с заданием, если несколько раз подряд раскладывает две пары картинок в отдельные стопки. Остальные оценки – в соответствии с заданием А.25.

А.31. Знает свою одежду

Может ли ребенок найти хотя бы два предмета своей одежды из общей массы? Покажите ребенку 6 предметов одежды, 3 из которых принадлежат ему. Из этой кучки ребенок должен вытащить минимум 2 своих вещи (например, пуловер, штаны, колготки, ботинок).

Если ему это удается, с заданием он справляется.

Если ребенок может выбрать лишь один предмет своего гардероба, с заданием он справляется наполовину.

Если ребенок выбирает свою одежду случайно, с заданием он не справляется.

А.32. Сортирует чайные и столовые ложки

Может ли ребенок рассортировать 5 чайных ложек и 5 столовых ложек? Проведение задания и оценки – как в задании А.25.

А.33. Находит два спрятанных предмета

Помнит ли ребенок местонахождение двух предметов (например, любимых игрушек), спрятанных у него на глазах?