Читаем Хочу быть топографом полностью

Перед началом работ нарубите из толстой проволоки диаметром 3-5 миллиметров шпильки. Заострите один их конец и закрутите другой так, чтобы длина готовой шпильки равнялась 20-30 сантиметрам.

Шпильки.


Для 10-метровой рулетки таких шпилек нужно одиннадцать, для 20-метровой — шесть, но вы их заготовьте побольше, так как они легко теряются.

Итак, приступайте к измерению линии АВ, на которой уже расставлены вешки. Предположим, что у вас рулетка полотняная 20-метровая. Вас двое. Назовем одного задним мерщиком, другого — передним. Задний легонько втыкает рукой шпильку в точке А или чуть правее, становится на колено и правой рукой приставляет ноль рулетки к шпильке.

Передний берет остальные пять шпилек, тг коробку рулетки и идет по линии АВ, распуская ленту до 20-го метра. Задний, продолжая держать ноль в правой руке у шпильки А, движениями левой руки направляет переднего точно по линии АВ. Сигналы надо давать только движениями руки. Если вы начнете говорить «правее», «левее», то только собьете своего товарища, который повернулся лицом к вам.

Задний направляет переднего точно по линии АВ.


Передний, глядя на сигналы заднего, подвигается к линии АВ и встряхивает рулетку, следя за тем, чтобы лента легла прямо и не цеплялась за траву. При этом он слегка ее натягивает. Туго натягивать ни в коем случае нельзя, так как полотняная лента может растягиваться.

Наконец лента лежит по вешкам правильно. Задний мерщик кричит: «Есть!», тогда передний быстро втыкает шпильку точно у 20-го метра рулетки и идет дальше. Задний вытаскивает шпильку у точки А

и, не отпуская ноля рулетки, идет следом за передним, подходит к шпильке, только что поставленной передним, и командует: «Стой!»; затем он прикладывает ноль рулетки к этой шпильке и снова ставит переднего по вешкам, по линии
АВ.

Таким путем прокладывается одна лента за другой, до тех пор пока все шесть шпилек не окажутся у заднего мерщика. Тогда задний передает пять шпилек переднему (шестая остается воткнутой в землю), и измерение продолжается. Нетрудно догадаться, что передачи шпилек происходят через каждые 100 метров.

Наконец вы подходите к точке В, последнюю ленту передний мерщик должен протянуть мимо В, затем вернуться и, пока задний держит еще ноль рулетки у последней шпильки, приложить к точке В ленту и посмотреть, на каком метре пришлась точка В, или, как говорят топографы, «взять отсчет» по ленте с точностью до сантиметра, после чего он спрашивает заднего, сколько шпилек у того в руке (шпилька, воткнутая в землю, не считается).

Предположим, отсчет получился равным 6 метрам 56 сантиметрам, шпилек в руках у заднего мерщика оказалось две, и менялся он шпильками с передним один раз. Чему же равна вся длина АВ?

Одна передача шпилек....................... 100,00 метров

Две шпильки в руках у заднего (20 + 20)....40,00 метров

Остаток на последней ленте................... 6,56 метра

______________________________________

Итого ............................................146,56 метра

Теперь попятно, почему нужно шесть или одиннадцать шпилек: одна всегда остается воткнутой в землю, чтобы не терять непрерывности измерения, а остальные нужны для счета прокинутых лент. Причем этот счет идет чисто автоматически: надо только считать передачи шпилек, проверять количество шпилек при передаче и заднему не забывать вытаскивать шпильки. Если аккуратно соблюдать эти правила, вы никогда не ошибетесь при измерениях линий.

А как быть, если ваша линия идет в гору? Если гора отлогая, не смущайтесь этим и продолжайте измерять линии, как на ровном участке; если же гора крутая, необходимо один конец ленты приподнять и подставить к нему вертикально поставленную вешку. Приподнимать конец надо до тех пор, пока лента не будет казаться горизонтальной. Иначе говоря, надо мерить линии не по гипотенузе АС (плашмя по земле), а по катету ВС. Если лента в середине будет провисать, лучше приподнимать ее по частям — 10- или 5-метровыми отрезками.

Так, ступеньками, измеряется линия, идущая в гору.


Если же ваша линия переходит через узкий овраг, перекиньте ленту и протяните ее от одного края до другого.

О рулетке я написал довольно много, но не пугайтесь, если вам не сразу все будет ясно, а лучше выходите из дому на улицу, в поле, к реке, начинайте измерять линии, и вы легко всё поймете.

Обычно топографы употребляют рулетку только при измерениях коротких вспомогательных линий — длиной до 20 метров. В большом ходу рулетка на строительствах; она есть у каждого прораба и десятника.

Ковылек

А как быть, если вы не сумели достать рулетку? Предлагаю вам другой прибор, который очень легко можно сделать самому из трех палок и трех гвоздей. Это так называемый ковылек. Устройство его понятно из рисунка.

Измерять ковыльком расстояния гораздо быстрее, но менее точно. Вообще в топографии зачастую получается так: чем быстрее проводится измерение, тем менее точны его результаты.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука
Великий потоп. Мифы и реальность
Великий потоп. Мифы и реальность

Библейской легенде о «всемирном потопе» когда-то верили безоговорочно… У различных народов мира существуют рассказы о катастрофическом нашествии вод. Имеется ли рациональное зерно в легендах о потопе? Что говорит современная наука о возможности «всемирного потопа» — в прошлом, настоящем и будущем? Ответ на эти вопросы вы найдете в новой книге ленинградского писателя и ученого Александра Кондратова «Великий потоп: мифы и реальность».Александр Кондратов — действительный член Географического общества, кандидат филологических наук, член Научного совета по кибернетике АН СССР. Его перу принадлежит свыше 60 научных работ и 32 книги, переведенные на двадцать языков мира. Особым успехом у советских и зарубежных читателей пользуется серия книг А. Кондратова, посвященная связям между историей человечества и историей океанов: «Тайны трех океанов», «Атлантика без Атлантиды», «Адрес — Лемурия?», «Следы — на шельфе».

Александр Михайлович Кондратов

Детская образовательная литература / Геология и география / История / Научная литература / Книги Для Детей / Образование и наука