Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Диван!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Ещё!

КТО-ТО. Вешалка!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Называли с ручками, называли с ножками, а вот и с рожками. А теперь опять вылавливаем буквы, чтобы отыскать еще одно лесное чудо. Беру слово «Диван». В нем 5 букв. Одна из них наша. Кто из вас угадает, становится участником следующей игры.

КТО-ТО. Буква «Д»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. К сожалению, мимо!

КТО-ТО. Буква «В»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Мимо!

КТО-ТО. Буква «Н»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно! Первая буква угадана!

На фланелеграфе слово из пяти букв. Лиса Алиса открывает первую.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Охота продолжается. Ищем вторую букву. Она пристроилась в «Шкафу».

КТО-ТО. Буква «А»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Браво! Цель поражена! С первой попытки!

Лиса Алиса открывает вторую букву. На фланелеграфе слог «НА».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Третью букву возьмем у «Стула».

КТО-ТО. Буква «С»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Браво! Вторая удача подряд! Тем более, что таких букв две.

Лиса Алиса открывает третью и пятую буквы. Получается «НАС-С».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Последняя буква в «Стол» забралась.

КТО-ТО. Буква «О»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно, «О»!

Лиса Алиса открывает последнюю букву.

На фланелеграфе слово «НАСОС».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Насос! Есть такое слово в русском языке. Но оно не лесное. Что же тогда делать? Провести игру «Переставь буквы». Участвуют только победители. Четыре человека. Гена, Маша, Валя, Люда. Прошу их подойти ко мне. Начинает Гена. (Обращаясь к нему). Может быть, ты ответишь сразу, как надо переставить буквы, чтобы получилось лесное чудо? Нет? Тогда начнем игру! Твой ход. Называем первую букву.

ГЕНА. Буква «С»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Правильно. Их даже две. Какую поставим первой — третью или последнюю?

ГЕНА. Третью!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Отлично!

Лиса Алиса переставляет букву «С», а букву «Н» ставит на место выбывшей. Получается слово «САНОС».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Санос! Отгадываем следующую букву. Вторую. Игру продолжает Гена.

ГЕНА. Буква «О»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Молодец! Ты почти у цели.

Лиса Алиса переставляет буквы. На фланелеграфе слово «СОНАС».

ВОСПИТАТЕЛЬ. Третья буква:

ГЕНА. Буква «С»!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Великолепно! Подряд три удачи!

Лиса Алиса переставляет букву «С» на место буквы «Н».

Получается слово «СОСАН».

ГЕНА. Могу назвать слово.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Прошу полной тишины! Пожалуйста!

ГЕНА. Сосна!

ВОСПИТАТЕЛЬ. Браво, Гена! Конечно, это лесное чудо — Сосна! Потому что на сосне мы сидим, на сосне мы едим, на сосне спим. Даже с горки катаемся на сосне!

Блестящая победа! Благодарю всех за участие в игре, а победитель получает право на шкатулку.

Лиса Алиса выносит две шкатулки. В одной из них конфета «Золотой ключик». Гена выбирает.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А сейчас решающий раунд — Суперигра! Участвуют два финалиста. Вова и Гена. И также все-все-все, кто сидит здесь. Делимся на две команды. (Помогает поделиться). Внимание! Условия игры. Что такое настоящий охотник? Это ловкость, сообразительность и находчивость. А находить, как вы уже заметили, нам приходится много. Вот и сейчас предстоит проявить находчивость.

Воспитатель ставит на заранее подготовленные столы картонки с рисунками. По количеству ребят в каждой команде. На рисунках изображены огурец, вертолет, арбуз, лестница, книга, стул, дом, утка, барабан — для одной команды и огурец, ножницы, стул, иголка, арбуз, лестница, барабан, ель, книга — для другой. Девять рисунков — девять участников в команде. Капитан десятый. Воспитатель выстраивает детей у стартовой линии, на расстоянии 4-5 метров от столов.

ВОСПИТАТЕЛЬ. По моему сигналу первый «охотник» от каждой команды бежит к своему столу и берет один из рисунков. Любой. С добычей возвращается к своему капитану. Как только он пересечет стартовую линию, охоту продолжает второй участник команды. А когда третий участник принесет добычу, в дело вступают капитаны.