Читаем Климатическая психология. Как добиться устойчивого развития полностью

Организации обычно приходится отслеживать большое количество различных условий, направлений работы и потребностей. Каждая конкретная мера связана с учетом многих параметров, да еще и шаги обычно предпринимаются не последовательно, а параллельно и одновременно. То же испытывают и отдельные люди, которые решают заняться спасением климата. Дел так много, беспокойство за жизнь планеты настолько сильно, что единственный выход – начать хвататься сразу за все. Но нужно опеределить приоритеты. Вместо того чтобы делать все одновременно, лучше решить, какие действия дадут наибольший эффект. Выбрав одно-два направления работы, вы скорее добьетесь успеха и будете чувствовать удовлетворение, видя результаты своих дейставий.

Если вернуться к разговору об университетах, то, полагаем, здесь лучше сфокусировать внимание на уменьшении количества перелетов, подумать о путях активизации работы студентов и преподавателей на благо окружающей среды, а также заняться изучением эффективности экологических мер. Одновременно нужно соотносить эти действия с выполнением основной функции высших учебных заведений.

Нашим представителям университетской общественности следует договориться хотя бы об одной цели, максимум – двух.


Соотнести цели с главными задачами организации

Итак, мы уже сказали, что Биргер и остальные участники проекта должны хорошо понимать, какие основные задачи стоят перед их университетами. Потому что меры, противоречащие основным функциям и задачам предприятия, редко реализуются. В лучшем случае про них просто благополучно забывают. Однако если цель соответствует задачам организации, то эту работу будут финансировать и сделают все, чтобы довести ее до логического завершения. Экологам легко увидеть взаимосвязь между вопросами климата и своими основными задачами, а вот специалистам другой направленности придется поднапрячься.

Например, что касается университетов, то их деятельность по созданию общества устойчивого развития может включать в себя уменьшение энергопотребления и сокращение количества авиаперелетов, а также проведение исследований в области здорового образа жизни и устойчивого развития. Как соединить эти два направления работы? Единственный способ – выбрать те меры, которые дадут максимальный эффект, и попытаться соотнести их с основными задачами организации.

Давайте подумаем вот о чем. Если бы руководство университетов решило определить приоритеты и улучшить работу по спасению климата, какие можно было бы поставить цели, чтобы они соответствовали задачам, определенным в уставе? Основная задача вузов – «вести исследовательскую и образовательную деятельность для удовлетворения нужд и интересов граждан». Этой цели не противоречит, например, следующая задача: «обеспечивать общество информацией об устойчивом развитии».

Дополнительное финансирование, на которое университеты получили деньги, предполагало также, что «результаты их исследований в сфере экологии и устойчивого развития будут изложены в доступной и понятной для широкой общественности форме». А ведь в соответствии с нашей «стрелой влияния» все, что оказывает воздействие на общество в целом, относится к мерам высокой эффективности и долговременной значимости. Вполне коррелирует с основными функциями вуза и еще одна задача, которая звучит как «расширение образовательных возможностей и увеличение количества платформ для повышения научного уровня экологической работы и ее эффективизации»

. Значит ли это, что университеты должны ограничиться только информационной работой? Нет. Им надо искать другие, более действенные методы.


Когда не знаешь, что лучше

Приступив к деятельности в сфере охраны окружающей среды, неминуемо оказываешься в самых разных и неожиданных ситуациях. Данная область работы еще очень мало изучена, а значит, карта этой страны имеет много белых пятен. Можно читать, стараясь создать собственное мнение о положении вещей, но надо приготовиться к тому, что источники будут приводить разную статистику, особенно в отношении недавних фактов и новых методов. Таким образом, выбирая меры, которые вы собираетесь применить для производства изменений, придется опять прибегать к «стреле влияния».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Причина времени
Причина времени

Если вместо вопроса "Что такое время и пространство?" мы спросим себя "В результате чего идет время и образуется пространство?", то у нас возникнет отношение к этим загадочным и неопределяемым универсальным категориям как к обычным явлениям природы, имеющим вполне реальные естественные источники. В книге дан краткий очерк истории формирования понятия о природе времени от античности до наших дней. Первой ключевой фигурой книги является И. Ньютон, который, разделив время и пространство на абсолютные и относительные, вывел свои знаменитые законы относительного движения. Его идею об отсутствии истинного времени в вещественном мире поддержал И. Кант, указав, что оно принадлежит познающему человеку, затем ее углубил своим интуитивизмом А. Бергсон; ее противоречие с фактами описательного естествознания XVIII-XIX вв. стимулировало исследование реального времени и неоднородного пространства мира естественных земных тел; наконец, она получила сильное подтверждение в теории относительности А. Эйнштейна.

Автор Неизвестeн

Физика / Философия / Экология
Забытые опылители
Забытые опылители

Эта книга была написана в 1996 году в рамках природоохранной кампании, проведённой Аризонским музеем пустыни Сонора (США), но затрагивает широкий круг вопросов, связанных с опылением, которые являются актуальными, пожалуй, для всего мира. В книге рассказано о процессе опыления у цветковых растений, о приспособлениях растений к опылению насекомыми и другими животными, об эволюции опыления. Авторы рассказывают об опасностях, с которыми сталкиваются опылители в наше время, о медоносных пчёлах и их конкуренции с аборигенными животными-опылителями. Книга снабжена многочисленными яркими примерами воздействия человека на окружающую среду. Одна из глав посвящена советам и рекомендациям для тех, кто желает помочь диким насекомым-опылителям.Один из авторов книги, Стивен Бухманн, является одним из ведущих мировых специалистов в области опыления и знатоком медоносных пчёл. Второй автор, Гэри Пол Набхан — специалист по этноботанике, эколог, автор множества книг о культуре земледелия и сельскохозяйственных продуктах.

Стивен Бухманн , Гэри Пол Набхан

Биология, биофизика, биохимия / Экология