Клыки и когти эскадрильи

А еще через три дня мне подумалось, что пора и честь знать. Мы могли обеспечить зелеными кристаллами решительно всех членов нашего сообщества, и еще на продажу остались бы. Кроме того, надо было подумать об огранке.

– Значит, так, братцы-сестрицы. На этом остановимся. Я заберу все кристаллы, а вам выдам другие. Чуть меньшего размера, но лучшие по форме и по качеству поверхности.

Среди моих начались шепоток и переглядывание. Озвучил настроения Фаррир:

– Ты бы объяснил, командир: а на кой нам кристаллы меньшего размера?

– Так я ведь сказал – форма у них…

И тут меня переклинило. Конечно! Драконам не читают теормаг, связанный с потоками в кристаллах. И ребята полностью без понятия о роли формы, качества поверхности, внутренних дефектов… Ну не дурак ли я? Надо немедленно исправлять.

– …стоп, кажется, я понял. План действий такой. Подтверждаю: через неделю все получат кристаллы. Те самые, правильные. А после того начну курс лекций по соответствующей магии. Для этого мне самому понадобится… э-э-э… кое-что прикинуть.

План занятий, вот что нужно. И не абы какой, а приспособленный под уровень драконов, которые куда менее сильны в математике, чем обычный маэрский студент. Ладно, будет полукачественный курс… нет, высококачественный, но с чисто драконской ориентацией.

– Так что на сегодня занятия окончены, все свободны. У меня еще дела.

И я полетел к тому месту, которое предназначалось для огранки: чуть в стороне от пещеры. Гирра крикнула вдогонку:

– Я тут еще с драконочками поболтаю!

* * *

(на площадке с глыбами базальта)

"Болтовня с товарками" обернулась вполне серьезным разговором, в котором участвовал весь десяток, а заодно и пришлые универсалы. Совещание начал Харрф:

– Гир, ты же за ним замужем. Сознавайся, что тебе известно?

Двуцветная дракона выразила гребнем и хвостом наивысшую степень честности и искренности:

– Мне? Известно? Столько же, сколько и вам.

– Ага, столько же. Но у тебя народились выводы, я же вижу. Давай-давай, вытрясай из себя информацию.

– Погоди, Таррик, давай по порядку, как он нас учил. Для начала факты. Ну-ка: мы нашли кристаллы. Подходят для магии жизни – по крайней мере, я видел в той книге очень похожие, и сказано было, что специализированные в магии жизни. И тут командир заявляет, что эти, видите ли, ему не нравятся, и отдает нам другие, которые он называет правильными. Я задаю простые вопросы: чем те, другие, лучше, и откуда он про это знает.

– Ты не все факты назвал. Вот еще: командир упомянул, что читал ту книгу, что купил.

– Ну так я сделаю вывод: купил он ее не для себя, а для нас. Учить по ней, стал-быть.

– И еще добавь: он уже умел читать, когда ее купил. Откуда? Гирра, что скажешь?

– И так ясно откуда: от людей.

– Ну да, люди знают о кристаллах куда больше нас… О, я поняла! Он от них и набрался знаний, и теперь хочет научить нас! Вот как получается: в кристаллах есть потоки магии, верно? Мы сами при надобности туда закачиваем, так? Но мы не знаем, почему именно столько, а не больше, и как получается, что потоки уходят из кристалла со временем, и как это предотвратить… всякое такое, понимаете? Нас же учили теории магии в школе – по специальностям, конечно. Ну, а это будет то же самое, но применительно к кристаллам. Во как!