Читаем Конкурентоспособность организации полностью

1. Кадры, к которым относят количество и квалификацию научно-технических специалистов и руководителей, количество лиц с высшим и средним специальным образованием, а также количество лиц, имеющих научные степени, и их соотношения.

2. Материально-технические и финансовые ресурсы и расходы организации на научно-технические и опытно-конструкторские работы и подготовку научно-технических специалистов; уровень оснащенности научной и инженерной деятельности опытно-экспериментальным оборудованием, материалами, приборами, оргтехникой, ЭВМ, программами.

3. Показатели уровня развития и возможностей системы научно-технической информации, которые отражают количество и качество накопленных информационных фондов (пакетов прикладных программ, алгоритмов и математических моделей, информационно-поисковых и экспертных систем, банков данных и баз знаний); степень обеспечения научно-технических специалистов необходимой оргтехникой для работы с информацией.

4. Организационно-управленческие показатели, отражающие состояние управления научно-технической деятельностью; степень соответствия организационной и штатной структуры научно-технических подразделений организации и решаемых ими задач по развитию инновационной деятельности; экономическое и социальное стимулирование развития научно-технического прогресса; степень оптимальности взаимодействия организации с научно-исследовательскими институтами, опытно-конструкторскими бюро и вузами в интересах ускорения научно-технического прогресса и активизации инновационной деятельности.

5. Обобщающие показатели, характеризующие функционирование и развитие научно-технологического потенциала: повышение производительности труда, обеспеченное за счет использования научно-технологического потенциала организации, внедрения достижений науки и техники; количество и динамика роста новых машин, приборов, оборудования; экономия от снижения себестоимости продукции вследствие проведения научно-технических мероприятий; параметры изобретений, рационализаторских предложений, лицензий, патентов, ноу-хау [16].

Оценка результативности деятельности научно-технической сферы осуществляется при помощи: а) обобщающих показателей, на основе которых можно определить уровень и результативность научных исследований и разработок на макроуровне; б) обобщающих показателей на уровне организации; в) общих показателей научно-технологического потенциала организации; г) показателей технического уровня инновационного производства.

1. К обобщающим показателям

на макроуровне относятся:

затраты на научные исследования и разработки в процентах к ВВП;

численность персонала, занятого исследованиями и разработками в расчете на 10 тыс. занятых в экономике;

квалификационный состав работающих в сфере науки и научного обслуживания, членство в международных научных организациях;

коэффициент изобретательской активности (число патентов на изобретения, полученных национальными заявителями в расчете на 10 тыс. населения);

доля наукоемкой продукции в общем объеме промышленного производства страны и в общем объеме продаж на внешнем рынке;

число созданных передовых производственных технологий, в том числе: а) принципиально новых, которых нет за рубежом; б) новых в стране; число освоенных образцов новой техники, из них соответствующих мировому уровню;

объем выручки от продажи лицензий на объекты промышленной собственности и ноу-хау; экспорт лицензий, патентов, наукоемких услуг;

уровень общественной производительности труда, достигнутый за счет использования научно-технологического потенциала.

2. Среди обобщающих показателей влияния научно-технологического уровня инновационного производства на конечные результаты организаций выделяют производительность труда, рентабельность труда, использования материальных ресурсов, основных средств, оборотных средств, которые в совокупности отражают интенсивность использования производственных ресурсов и являются показателями экономической эффективности повышения уровня применяемой новой техники и технологий в организации. Наиболее адекватно эффективность научно-технологического потенциала отражают показатели рентабельности инновационных ресурсов.

3. К общим показателям научно-технологического потенциала организации относятся следующие.

3.1. Уровень новизны используемых технологий, технических решений и выпускаемой продукции, который определяется наличием патентно-правовой охраны технических решений и новой продукции, известностью товарного знака и фирменного наименования.

3.2. Квалификационный уровень персонала предприятия: доля специалистов с высшим образованием и имеющих ученые степени в общей численности работников, выполняющих научные исследования и разработки.

Перейти на страницу:

Все книги серии ВУЗ. Студентам высших учебных заведений

Новая история стран Европы и Северной Америки (1815-1918)
Новая история стран Европы и Северной Америки (1815-1918)

Освещаются основные вопросы истории Нового времени Европы и Северной Америки. Рассматриваются проблемы политического, социального, культурного и экономического развития указанных регионов в целом и специфика названных процессов в Великобритании, Франции, Германии, Австро-Венгрии, Италии, США. Раскрываются проблемы формирования территорий европейских стран и США, демографических процессов, политических идеологий и общественных движений, социальной политики, культуры и быта. Дана характеристика международных отношений, военных действий на Западном фронте Первой мировой войны.Для студентов исторических факультетов учреждений высшего образования, преподавателей истории общеобразовательных учебных заведений, а также всех интересующихся всемирной историей.

Ирина Ромуальдовна Чикалова , Ромуальд Александрович Чикалов

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука