Читаем Конкурентоспособность организации полностью

Стратегия инновационного развития реализуется через инновационные проекты, которые представляют собой комплекс разработок и взаимосвязанных мероприятий по достижению целей развития инновационной деятельности и повышения конкурентоспособности организации.


Таблица 13.2

. Оптимальные варианты механизмов реализации инновационных стратегий


По предметно-содержательной структуре инновационные проекты могут быть исследовательскими; научно-техническими —

по разработке и освоению новой продукции, технологии, модернизации и обновлению производственного аппарата; реинжиниринговыми — направленными на перепроектирование производственных процессов.

Критерием реализации инновационных проектов является удовлетворение потребностей рынка на основе повышения конкурентоспособности организации и его товаров. Показателями инновационных проектов является эффективность использования кадрового, материально-технического и финансового ресурсов, новизна, патентно-правовая охрана создаваемых технических решений, патентная чистота будущего новшества на предполагаемых рынках его реализации.

13.3. Наращивание научно-технологического потенциала инновационной деятельности – условие повышения конкурентоспособности организации

Научно-технологический потенциал инновационной деятельности организации – это комплекс видов потенциала, средств, источников, возможностей, которые могут быть использованы для достижения цели организации по повышению ее конкурентоспособности. Выделяют следующие виды потенциала: научный, научно-технический, инновационный и собственно научно-технологический потенциал.

Научный потенциал – это совокупность ресурсов и условий, используемых научной организацией при осуществлении фундаментальных и прикладных исследований, которые позволяют получить научные знания и определить основные направления их использования в производственной и социальной практике. Научный потенциал – это ресурсы и условия осуществления цикла «исследование».

Научно-технический потенциал –

это совокупность накопленных научных знаний, трудовых, материально-технических, информационных, организационных и финансовых ресурсов, используемых для осуществления комплекса научных фундаментальных и прикладных исследований, опытно-конструкторских разработок и внедрения их результатов в производство. Научно-технический потенциал обеспечивает цикл «исследование – производство». К научно-технической продукции относятся законченные научно-исследовательские, проектно-конструкторские, опытно-технологические разработки инновационного продукта (опытных образцов или опытных партий изделий), произведенного в соответствии с условиями, предусмотренными в договоре (заказе) и принятыми заказчиками. На этапе перехода экономики на инновационный путь развития наращивание научно-технического потенциала организаций, производящих наукоемкую продукцию, является одним из направлений повышения их конкурентоспособности.

Инновационный потенциал – это совокупность: 1) накопленных научных знаний, имеющихся у организации ресурсов, средств, возможностей и условий, обеспечивающих практическое освоение тех новых результатов научных исследований и разработок в производстве, которые повышают конкурентоспособность организаций и эффективность производства; 2) способов и средств разработки новых технологий и осуществления конкретных технологических процессов по освоению в производстве новых материалов и новой продукции. Инновационный потенциал организации включает имеющиеся или предполагаемые ресурсы и организационный механизм (организационная структура, методы управления), используемые для достижения поставленной цели в области наукоемких технологических процессов, производства новых видов продуктов (услуг) или их модификаций. Инновационный потенциал организации – это мера готовности организации выполнять поставленные инновационные задачи по обеспечению ее конкурентоспособности.

Перейти на страницу:

Все книги серии ВУЗ. Студентам высших учебных заведений

Новая история стран Европы и Северной Америки (1815-1918)
Новая история стран Европы и Северной Америки (1815-1918)

Освещаются основные вопросы истории Нового времени Европы и Северной Америки. Рассматриваются проблемы политического, социального, культурного и экономического развития указанных регионов в целом и специфика названных процессов в Великобритании, Франции, Германии, Австро-Венгрии, Италии, США. Раскрываются проблемы формирования территорий европейских стран и США, демографических процессов, политических идеологий и общественных движений, социальной политики, культуры и быта. Дана характеристика международных отношений, военных действий на Западном фронте Первой мировой войны.Для студентов исторических факультетов учреждений высшего образования, преподавателей истории общеобразовательных учебных заведений, а также всех интересующихся всемирной историей.

Ирина Ромуальдовна Чикалова , Ромуальд Александрович Чикалов

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Управление в социальной работе
Управление в социальной работе

В учебнике излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки «Социальная работа».Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей.

Коллектив авторов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука