Читаем Куда зовёт нас век двадцатый? полностью

Какого же человека мы хотим видеть завтра, в XXI веке? Кто окажется способным понести в будущее эстафету нашего века, нашего поколения людей? Очень хочется верить, что идеал гармонично развитого человека ещё не потерял своего значения. И сегодня гармонично развитой можно назвать личность, в которой взвешенно распределены ресурсы человека, позволяющие ему переносить безгорестно физиологическое состояние (т.е. он здоров и физически, и психически), а также дающее базу для адекватного восприятия всего многообразия Жизни Вселенной (т.е. личность думающая и чувствующая гармонию красок, звуков, запахов, осязательных факторов и интуитивных озарений). Теперь ясно, что не имея программы оздоровления общества, нельзя двигаться далее в разработке природных ресурсов, отдельных отраслей (народного хозяйства), новых технологий во всех областях жизнедеятельности общества.

Поиск разрешения проблем экономики, экологии, социологии, национальных и других пройдёт вслепую, если не начать прежде всего с человека, с возрождения личности каждого. Никакая трезвомыслящая сущность не позволит ломать себя, но совершенствоваться — вот цель и благо для всех и каждого.

Таким образом, программа оздоровления общества — суть программа развития разносторонне развитых, уникальных по-своему личностей, возможности которых в совокупности и дадут обществу продвижение к вышеуказанной глобальной цели человечества. Какими путями возрождать личность, страну, человечество? Эти

пути у каждой личности, страны свои. Что касается человечества, то здесь надо искать общие магистральные направления, которые будут направляющим градиентом в развитии стран и континентов, а из этих составляющих может быть определён и путь каждой личности по цели (а способы достижения, конечно, остаются сугубо индивидуальными).

Каковы же магистральные направления развития человечества? Позволим себе отметить некоторые из них, кажущиеся наиболее важными:

— направление ресурсов общества на мирный путь развития своей страны и всего человечества;

— поддержание (миссионерство) слаборазвитых стран в экономическом и нравственном аспектах развития;

— законотворчество, согласное с Биллем о правах человека всеми без исключения странами;

— развитие основ мирного, дружеского взаимодействия в деле разработки новых энергетических ресурсов для жизнеобеспечения людей Земли;

— дружественное отношение к Природе и Космосу, как к Прародителям, среде обитания и будущему «пристанищу» душ человеческих;

— поиск путей и отработка методик «раскрепощения» внутренних резервов человечества, а значит и каждого человека;

— отработка практических рекомендаций в деле общения с иными цивилизациями («контактерство» полезное и безопасное).

Вот то немногое, что видится на первый взгляд сегодня и что необходимо рассмотреть каждому, если желать человечеству выживания и обогащения новыми знаниями и возможностями.

Свет в конце тоннеля?

Очень часто люди верующие или «одержимые» какой-либо идеей (в науке и искусстве это называют экстатическим состоянием или самогипнозом) видят пророческие сны, содержание которых сводится к поиску путей разрешения жизненных проблем вообще и своего дальнейшего пути следования по жизни в частности. Причём удивительное совпадение образа этого пути в виде тоннеля, порой много раз виляющего из стороны в сторону и идущего то вглубь, то ввысь, как бы заканчивающегося финишной прямой, в конце которой горит ослепительно яркий свет. Люди эмоциональные или находящиеся на грани жизни и смерти (плоти), как правило, видят именно эту финишную прямую, а некоторым из них удаётся даже заглянуть за эту ослепительную черту, «финишную ленточку» своего земного бытия.

Этот образ, многими виденный, естественно вошёл в поговорку и не вызывает порой ни споров, ни разногласий в его житейской мудрости: если виден свет в конце тоннеля, то не страшны сегодняшние тьма, неразбериха, непонимание, чёрствость, суета и другие атрибуты беспокойной земной жизни. Всё лучшее впереди, если есть этот Животворящий, манящий и добрый Свет: Свет Истины, Свет Любви, Свет Знаний всего сущего или новой (будущей) части его, Свет дерзаний и надежд.

Человеку, который примыслил себя к идущему по тоннелю и ищущему правду и добро, Свет укажет куда идти и придаст силы. Человек всегда должен иметь в жизни Цель, которая бы освещала ему путь жизни. Пусть ему трудно обозреть все преграды на пути, пусть сегодня он идёт на ощупь, но знание, что этот Свет загорится когда-нибудь и властно позовёт за собой, рождает надежду.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Философия
Философия

Доступно и четко излагаются основные положения системы философского знания, раскрываются мировоззренческое, теоретическое и методологическое значение философии, основные исторические этапы и направления ее развития от античности до наших дней. Отдельные разделы посвящены основам философского понимания мира, социальной философии (предмет, история и анализ основных вопросов общественного развития), а также философской антропологии. По сравнению с первым изданием (М.: Юристъ. 1997) включена глава, раскрывающая реакцию так называемого нового идеализма на классическую немецкую философию и позитивизм, расширены главы, в которых излагаются актуальные проблемы современной философской мысли, философские вопросы информатики, а также современные проблемы философской антропологии.Адресован студентам и аспирантам вузов и научных учреждений.2-е издание, исправленное и дополненное.

Владимир Николаевич Лавриненко

Философия / Образование и наука
История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука