Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп

3. Поведение других пациентов в группе действует как стимул в тестах, подобных тесту Роршаха, провоцируя реакции, вызванные подсознательными фантазиями. Аналогичный эффект производят некоторые действия аналитика.

4. Общий знаменатель всех подсознательных фантазий членов представлен общим групповым напряжением или общей групповой проблемой, о которых группа не подозревает, но которые определяют ее поведение.

5. Имея дело с общим групповым напряжением, каждый член избирает для себя роль, которая характеризует его личностную структуру, из-за его специфических подсознательных фантазий, которые он пытается разрешить при помощи соответствующего поведения всей группы.

6. Роль, которую избирает для себя каждый член в «драме», разыгрываемой во время сеанса, демонстрирует его специфический защитный механизм в обращении с собственным подсознательным напряжением.

7. «Ситуация трансференции» не специфична для лечения; она возникает всегда при встрече одного индивида с другим. Таким образом, очевидное поведение, помимо сознательно мотивированных образцов, содержит попытки разрешить отношения с подсознательными объектами фантазии, пережитками нерешенных конфликтов детства.

8. Каждый член проецирует свои подсознательные объекты фантазии на других членов и пытается соответственно ими манипулировать. Каждый смиряется с ролью, отведенной ему другими, только если эта роль совпадает с его собственной фантазией и позволяет ему отводить другим соответствующие роли. В противном случае индивид постарается изменить положение, чтобы реальная группа соответствовала его фантастической группе.

9. Индивид старается ослабить напряжение либо в деятельности, которая служит только этой цели, либо в деятельности, навязанной индивиду сознанием и окружающей средой.

10. Все, что говорит и делает пациент во время сеанса, выражает его потребность в специфических отношениях с терапевтом; он пытается вовлечь аналитика во взаимоотношения со своими фантастическими объектами и с их представителями во внешней реальности.

11. Существуют три типа объективных взаимоотношений: желаемые взаимоотношения, которые пациент хочет установить с группой и в особенности с терапевтом; другая разновидность желаемых отношений, которых, как чувствует пациент, во внешней реальности следует избегать, как бы он к ним ни стремился; и, наконец, отношения, которые принесут несчастье; эти несчастья наступят неизбежно, если пациент вступит в те взаимоотношения, которых он избегает, но втайне желает. Например, группа пациентов хотела бы установить друг с другом отношения «на основе имен», чтобы избежать отношений с терапевтом «на основе прозвищ», в результате чего, как опасались пациенты, наступит «отвержение».

12. Старчи подчеркивает, что только анализ отношений «здесь и теперь» представляет «мутационную» интерпретацию, т. е. такую, которая может постоянно изменять личность пациента (что означает изменение его подсознательных потребностей). Рикман и другие полагают, что необходимо пользоваться только интерпретациями трансференции.

13. В группе «здесь и теперь» удается избежать недостатков, связанных с тем, что психотерапевтическая группа представляет собой артефакт, не имеющий младенческой истории. Такая группа также позволяет нам эффективно справляться с чувством преследования у пациента, которое особенно ясно проявляется в присутствии посторонних наблюдателей.

14. Иногда все члены группы вовлекаются силами, выходящими из-под их контроля, в то, что они считают бесполезным обсуждением. Например, они могут критиковать члена, который слишком много рассуждает по поводу их рассуждений.

15. Терапевтическая группа имеет то преимущество, что влияние ее определенной заранее структуры сравнительно слабо по сравнению с подсознательными силами каждого члена. В «группе задания» подлинные столкновения интересов безнадежно перемешаны с подсознательно детерминированными конфликтами.

16. Подробный анализ каждого замечания, сделанного пациентом и терапевтом в группе, и создание набора динамических концепций как будто позволяют приблизиться к формулировке и проверке гипотез о динамике человеческого поведения.

Представление Эзриеля о терапевтической группе как об артефакте, не имеющем младенческой истории, противоречит его предположению о том, что все происходящее в группе основано преимущественно на трансференции. Он считает опасения по поводу будущих неприятностей проекцией, в то же время связывая параноидальное отношение группы с присутствием постороннего наблюдателя. Он преуменьшает значение заранее определенной структуры терапевтической группы и считает безнадежным стремление отделить феномен задания от «подсознательного феномена конфликта» в группе задания. Все эти проблемы нуждаются в дальнейшем исследовании. Взаимное манипулирование членов подробнее рассматривается Дж. Бахом под названием «установленные операции».

Фолкс