Читаем Максимилиан Волошин и русский литературный кружок. Культура и выживание в эпоху революции полностью

Тем не менее Волошину пришлось пройти несколько этапов, прежде чем он пришел к такому институциональному определению своего домовладения, которое могло бы получить одобрение государства. Его первая попытка напоминала о «Художественной неореалистической школе», которую он хотел организовать в доме Бунина. Работая вместе с руководителем соседней Карадагской научной станции, центра, в котором для изучения региона собрались натуралисты, Волошин выдвинул идею создания «художественной научно-экспериментальной студии» под своим руководством и на своей коктебельской даче. В письменном предложении он утверждал, что главный недостаток современной подготовки художественных кадров заключался в том, что студенты могут окончить художественную школу, так и не познакомившись с такими фундаментальными основами природы, как анатомия, перспектива, свет и цвет. Задача его «студии» должна была состоять в возрождении изучения природы с художественной точки зрения благодаря сотрудничеству художников и натуралистов. Практические аргументы Волошина в пользу создания такой школы были конкретными и подробными: наличие дачи, давно ставшей центром художественной деятельности (в которой имелось двадцать пять пригодных для использования комнат); большое количество художников в регионе, которые могли бы, работая вместе с натуралистами, читать лекции и иным образом руководить студентами; прекрасные возможности пользоваться библиотекой из пяти тысяч книг его собственного собрания и 40 тысяч книг из собрания Карадагской научной станции; и необыкновенно интересные пейзажи окрестностей Коктебеля[165].

Вместе с профессором Слудским с Карадагской научной станции они начали искать поддержку своей инициативе во властных структурах, обращаясь (или предполагая обратиться – по архивным документам не всегда понятно, что делалось, а что только планировалось) в такие организации, как Московский художественный сектор, Московский экспериментальный институт живописи и Крымский художественный сектор Наробраза (Управления народного образования)[166]. По ходу дела они обнаружили то, что в дальнейшем оказало большое влияние на судьбу домохозяйства Волошина; они узнали, что более эффективным способом защиты частного дома является определение его не как школы, а как санатория. Они получили разрешение от ЦУКК (вероятно, Центрального управления крымских курортов) на развитие своей организации, но с условием, что она будет называться санаторием для художников и будет принимать больных художников и артистов из северных областей страны. С этой мыслью они отправились затем в Крымздравотдел, где их инициатива также была одобрена[167].

Нужды этого учреждения, как они их описывали, были столь же конкретными и точными, как и их аргументы в пользу его существования: прежде всего, им требовалась абсолютная гарантия того, что школа/санаторий будет располагаться на даче Волошина (ясное указание на главную цель этого начинания!) и что директором этого учреждения будет сам Волошин. Им также нужно было заручиться поддержкой ряда других государственных организаций для создания того, что они называли «бытовой частью» санатория – например, для обеспечения гостей пайками. Они также просили гарантировать, что гостей не будут привлекать к летним работам (намек на то, что грозило явно нетрудоустроенной интеллигенции, чей физический труд требовался государству, пытавшемуся восстановить страну после войны)[168].

Впрочем, похоже, что в конечном итоге Волошин мало что выиграл в результате этой инициативы, кроме, пожалуй, лучшего знакомства с бюрократическим аппаратом, который ему необходимо было ублажить, чтобы сохранить дом, а также по крайней мере одного удостоверения, выданного Военно-революционным комиссариатом Феодосии 23 мая 1921 года и содержащего распоряжение всем железным дорогам и всем военно-революционным комитетам поддерживать его в его стараниях исполнить обязанности не только как «охриса» (вероятно, по охране искусства) и организатора детских колоний в Коктебеле и Феодосии, но и как организатора «Художественной студии»[169]. Однако, несмотря на получение этих сиюминутных льгот, он пока еще не нашел средства защитить свой дом.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современная западная русистика / Contemporary Western Rusistika

Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст
Феномен ГУЛАГа. Интерпретации, сравнения, исторический контекст

В этой книге исследователи из США, Франции, Германии и Великобритании рассматривают ГУЛАГ как особый исторический и культурный феномен. Советская лагерная система предстает в большом разнообразии ее конкретных проявлений и сопоставляется с подобными системами разных стран и эпох – от Индии и Африки в XIX столетии до Германии и Северной Кореи в XX веке. Читатели смогут ознакомиться с историями заключенных и охранников, узнают, как была организована система распределения продовольствия, окунутся в визуальную историю лагерей и убедятся в том, что ГУЛАГ имеет не только глубокие исторические истоки и множественные типологические параллели, но и долгосрочные последствия. Помещая советскую лагерную систему в широкий исторический, географический и культурный контекст, авторы этой книги представляют русскому читателю новый, сторонний взгляд на множество социальных, юридических, нравственных и иных явлений советской жизни, тем самым открывая новые горизонты для осмысления истории XX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Коллектив авторов , Сборник статей

Альтернативные науки и научные теории / Зарубежная публицистика / Документальное
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века
Ружья для царя. Американские технологии и индустрия стрелкового огнестрельного оружия в России XIX века

Технологическое отставание России ко второй половине XIX века стало очевидным: максимально наглядно это было продемонстрировано ходом и итогами Крымской войны. В поисках вариантов быстрой модернизации оружейной промышленности – и армии в целом – власти империи обратились ко многим производителям современных образцов пехотного оружия, но ключевую роль в обновлении российской военной сферы сыграло сотрудничество с американскими производителями. Книга Джозефа Брэдли повествует о трудных, не всегда успешных, но в конечном счете продуктивных взаимоотношениях американских и российских оружейников и исторической роли, которую сыграло это партнерство.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Джозеф Брэдли

Публицистика / Документальное

Похожие книги

Гомер
Гомер

Книга возникла на основе специального курса (лекции и семинарские занятия) по Гомеру в Московском государственном педагогическом институте имени В.И.Ленина. Лежащее в основе этого курса исследование было произведено еще в 30-х годах и неоднократно перерабатывалось.Автор хотел ближе познакомить читателя с научной литературой по гомероведению. В тех случаях, где автор находил нужным, он самолично переводил греческий текст Гомера и ради точности, конечно, в прозаическом виде. В остальных случаях, где не требовалась тщательная точность, цитаты приводились по переводам В.В.Вересаева.Государственное учебно-педагогическое изданиеМинистерства просвещения РСФСРМосква 1960От Evmir — укладчика данной версии:Сканирование этой книги было некачественным — постраничная нумерация сносок была заменена почастной. Большинство примечаний ссылалось лишь на литературу по теме Гомера. Упрощённое форматирование, сохранение в. doc. Нумерация страниц была в квадратных скобках!(?)Итак, нумерация страниц и примечания (кроме важных) удалены, список литературы перемещён в конец книги (хотя многое очевидно устарело:-)Мусор вычищен, осуществлено форматирование, выделены названия глав.Сокращения исправлены;Ил.=ИлиадаОд. — Одиссеявып.=выпускизд.=изданиеобъясн.=объясненияп.=песньполн.=полноесл.=слогсоч.=сочинениесобр.=собраниестр.=страницат. к.=так какук.=указанноеуказ.=указанноеПриятного чтения!14.10.11

Алексей Федорович Лосев

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Образование и наука / Документальное
Собрание сочинений. Том 2. Биография
Собрание сочинений. Том 2. Биография

Второй том собрания сочинений Виктора Шкловского посвящен многообразию и внутреннему единству биографических стратегий, благодаря которым стиль повествователя определял судьбу автора. В томе объединены ранняя автобиографическая трилогия («Сентиментальное путешествие», «Zoo», «Третья фабрика»), очерковые воспоминания об Отечественной войне, написанные и изданные еще до ее окончания, поздние мемуарные книги, возвращающие к началу жизни и литературной карьеры, а также книги и устные воспоминания о В. Маяковском, ставшем для В. Шкловского не только другом, но и особого рода экраном, на который он проецировал представления о времени и о себе. Шкловскому удается вместить в свои мемуары не только современников (О. Брика и В. Хлебникова, Р. Якобсона и С. Эйзенштейна, Ю. Тынянова и Б. Эйхенбаума), но и тех, чьи имена уже давно принадлежат истории (Пушкина и Достоевского, Марко Поло и Афанасия Никитина, Суворова и Фердоуси). Собранные вместе эти произведения позволяют совершенно иначе увидеть фигуру их автора, выявить связь там, где прежде видели разрыв. В комментариях прослеживаются дополнения и изменения, которыми обрастал роман «Zoo» на протяжении 50 лет прижизненных переизданий.

Виктор Борисович Шкловский

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Документальное