«Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным

Точно так же между победой в местных детских соревнованиях по картингу и карьерой автогонщика лежит очень долгий путь. Конечно, мы не хотим развенчивать детские мечты, но, делая не меньший упор на другие варианты будущей профессии (любые, начиная от инженера-аэродинамика или автомеханика и заканчивая спортивным комментатором), мы поможем детям мечтать, не теряя при этом головы.

Когда вы корректируете ожидания и приучаете детей к реальности, это не означает, что вы махнули на них рукой. Нет ничего страшного в том, что ваша дочь бросит школьный хор, если при этом она никак не может преодолеть свою застенчивость, – и не важно, насколько хорошо она поет. Нет ничего страшного в том, что ваш сын не способен получить оценку выше тройки по геометрии, несмотря на занятия с репетитором. Главное, чтобы вы помогали детям максимально использовать те возможности и способности, которые у них есть. Слишком большие надежды только мешают проявить себя, а недооценка способностей не дает полностью раскрыть свой потенциал. Вы должны найти правильный баланс и помочь каждому из ваших детей проявить лучшее, на что он способен, – и чтобы при этом он оставался счастливым.

Поставьте планку слишком высоко – и вы очень быстро подрежете ребенку крылья. У детей, которые растут, пытаясь соответствовать вашим представлениям о них как о будущих адвокатах, врачах или ученых, развивается чувство, что они ни на что не способны. Если планка слишком высока, ребенок может ощущать себя только карликом.

Шефали Тсабари «Дети – зеркало нашего тайного "Я"»[4]

Высоко, низко или реалистично?

Ожидаете слишком много? Слишком мало? Или как раз правильно? Иногда сложно определить, чего именно мы должны ждать от наших детей. С помощью приведенных ниже вопросов вы сможете определить, стоит ли вам притормозить, подтолкнуть ребенка или продолжать в том же духе.

Вопрос 1. Моему четырнадцатилетнему сыну нужно сдать большой научный проект и доклад через три дня, а он еще почти ничего не сделал. Я:

а) прочитаю материал сам, поеду с сыном в библиотеку, чтобы найти дополнительную литературу, а потом два вечера буду делать с ним модель Солнечной системы и помогать ему сочинять доклад;

б) спрошу, какой у него план, и предложу, если будет нужно, ответить на отдельные вопросы и проверить доклад перед сдачей;

в) помогу ему найти способы сделать работу как можно быстрее, чтобы не опоздать к назначенному сроку.

Вопрос 2. Семилетняя дочь хочет пойти на прослушивание, чтобы получить роль в местном любительском театре. Я:

а) запишу ее на частные курсы актерского мастерства, чтобы она могла подготовиться, и куплю к прослушиванию новый костюм, подходящий для роли;

б) возьму в библиотеке текст пьесы или книгу и прочту ее с дочерью;

в) попробую убедить ее вместо театра записаться на футбол – у нее это точно получится, и она не будет разочарована тем, что не получит роль.

Вопрос 3. Пятнадцатилетний сын идет на свои первые танцы в старшей школе. Я:

а) куплю ему новый костюм, отведу в парикмахерскую, дам денег на музыкальные записи, чтобы он смог отработать танцевальные движения, и на букет для подружки, а еще закажу им столик в самом дорогом ресторане города (и на это тоже дам денег);

б) обсужу с ним, какую рубашку лучше надеть (если он вообще станет меня слушать), спрошу, нужна ли ему помощь с планированием вечера, дам 25 долларов на еду и сделаю пару фотографий;

в) вообще не буду об этом думать – просто подвезу парня до школы.

Вопрос 4. Моя дочь скоро пойдет в первый класс, но еще не научилась читать, хотя большинство ее подружек это умеют. Я:

а) запишу ее на летние курсы подготовки к школе, куплю рабочие тетради и книги для занятий дома и, если девочка сможет самостоятельно прочесть «Баю-баюшки, Луна!», отвезу ее в качестве вознаграждения в парк развлечений;

б) спрошу у воспитательницы в детском саду, что мне нужно, чтобы помочь дочери подготовиться к школе, потом запишу ее в библиотеку и на летние курсы;

в) ой, да ей же всего шесть! Научится, когда придет время.