Читаем Математические головоломки полностью

Хотя одно уравнение с двумя неизвестными имеет бесчисленное множество решений, но отнюдь еще не очевидно, что среди них найдется хоть одно с целыми положительными х и у (вспомним, что это – числа кредитных билетов). Вот почему алгебра разработала метод решения подобных «неопределенных» уравнений. Заслуга введения их в алгебру принадлежит первому европейскому представителю этой науки, знаменитому математику древности Диофанту, отчего такие уравнения часто называют «диофантовыми».


РЕШЕНИЕ

На приведенном примере покажем, как следует решать подобные уравнения.

Надо найти значения х и у в уравнении


3х – 5y = 19,


зная при этом, что х и у — числа целые и положительные.

Уединим то неизвестное, коэффициент которого меньше, т. е., получим:


3х = 19 + 5y,


откуда


Так как х, 6 и у — числа целые, то равенство может быть верно лишь при условии, что  есть также целое число. Обозначим его буквой t. Тогда


х = 6 + y + t,


где


и, значит,


3t = 1 + 2у, 2y = 3t – 1.


Из последнего уравнения определяем у:



Так как у и t – числа целые, то и  должно быть некоторым целым числом t1. Следовательно,


y = t + t

1,


причем


откуда


2t1 = t – 1 и t = 2t1 + 1.


Значение t = 2t1 + 1 подставляем в предыдущие равенства:


y = t + t1 = (2t1 + 1) + t1 = 3t1 + 1,

х = 6 + y + t = 6 + (3t1 + 1) + (2t1 + 1) = 8 + 5t1.


Итак, для х и у мы нашли выражения[3]


x = 8 + 5t1,

y = 1 + 3t1.


Числа х и у

, мы знаем, – не только целые, но и положительные, т. е. бóльшие чем 0. Следовательно,


8 + 5t1 > 0,

1 + 3t1 > 0.


Из этих неравенств находим:


Этим величина t1 ограничивается; она больше чем  (и, значит, подавно больше чем ). Но так как t1 – число целое, то заключаем, что для него возможны лишь следующие значения:

t1 = 0, 1, 2, 3, 4, …

Соответствующие значения для х и у таковы:


x = 8 + 5t1 = 8, 13, 18, 23, …,

y = 1 + 3t1 = 1, 4, 7, 10, …


Теперь мы установили, как может быть произведена уплата:

вы либо платите 8 трехрублевок, получая одну пятирублевку сдачи:


8 · 3–5 = 19,


либо платите 13 трехрублевок, получая сдачи 4 пятирублевки:


13 · 3–4 · 5 = 19


и т. д.

Теоретически задача имеет бесчисленный ряд решений, практически же число решений ограничено, так как ни у покупателя, ни у кассира нет бесчисленного множества кредитных билетов. Если, например, у каждого всего по 10 билетов, то расплата может быть произведена только одним способом: выдачей 8 трехрублевок и получением 5 рублей сдачи. Как видим, неопределенные уравнения практически могут давать вполне определенные пары решений.

Возвращаясь к нашей задаче, предлагаем читателю в качестве упражнения самостоятельно решить ее вариант, а именно рассмотреть случай, когда у покупателя только пятирублевки, а у кассира только трехрублевки. В результате получится такой ряд решений:


x = 5, 8, 11, …,

y = 2, 7, 12, …


Действительно,


5 · 5–2 · 3 = 19,

8 · 5–7 · 3 = 19,

11 · 5 – 12 · 3 = 19,

. . . . . . . .


Мы могли бы получить эти результаты также и из готового уже решения основной задачи, воспользовавшись простым алгебраическим приемом. Так как давать пятирублевки и получать трехрублевки все равно, что «получать

отрицательные пятирублевки» и «давать отрицательные трехрублевки», то новый вариант задачи решается тем же уравнением, которое мы составили для основной задачи:


3х – 5y = 19,


но при условии, что x и у — числа отрицательные. Поэтому из равенств


x = 8 + 5t1,

y = 1 + 3t1


мы, зная, что х < 0 и у < 0, выводим:


8 + 5t1 < 0,

1 + 3t1 < 0,


и, следовательно,


Принимая t1 = –2, –3, –4 и т. д., получаем из предыдущих формул следующие значения для х и у:


t1 = –2, –3, –4,

x = –2, –7, –12,

y = –5, –8, –11.


Первая пара решений, х = –2, у = –5, означает, что покупатель «платит минус 2 трехрублевки» и «получает минус 5 пятирублевок», т. е. в переводе на обычный язык – платит 5 пятирублевок и получает сдачи 2 трехрублевки. Подобным же образом истолковываем и прочие решения.

Покупка почтовых марок

ЗАДАЧА

Требуется на один рубль купить 40 штук почтовых марок – копеечных, 4-копеечных и 12-копеечных. Сколько окажется марок каждого достоинства?


РЕШЕНИЕ

В этом случае у нас имеется два уравнения с тремя неизвестными:


x + 4y + 12z = 100,

x + y + z = 40,


где x — число копеечных марок, у — 4-копеечных, z — 12-копеечных.

Вычитая из первого уравнения второе, получим одно уравнение с двумя неизвестными:


3y + 11z = 60.


Находим у:



Очевидно,  – число целое. Обозначим его через t. Имеем:


y = 20–11t,

z = 3t.


Подставляем выражения для у и z во второе из исходных уравнений:


x + 20–11t + 3t = 40;


получаем:


x = 20 + 8t.


Так как x ≥ 0, y ≥ 0 и z ≥ 0, то нетрудно установить границы для t:


откуда заключаем, что для t возможны только два целых значения:


t = 0 и t = 1.


Соответствующие значения х, у и z таковы:


Проверка:

20 · 1 + 20 · 4 + 0 · 12 = 100,

28 · 1 + 9 · 4 + 3 · 12 = 100.


Итак, покупка марок может быть произведена только двумя способами (а если потребовать, чтобы была куплена хотя бы одна марка каждого достоинства, – то только одним способом).

Следующая задача – в том же роде.

Покупка фруктов

ЗАДАЧА

Перейти на страницу:

Все книги серии Простая наука для детей

Похожие книги

Простое начало. Как четыре закона физики формируют живой мир
Простое начало. Как четыре закона физики формируют живой мир

Биофизик Рагувир Партасарати объясняет, как четыре физических принципа – самосборка, регуляторные схемы, предсказуемая случайность и масштабирование – определяют структуру и поведение биологических систем, от укладки молекул белка и активности генов до судьбы бактерий в кишечном сообществе. Эти закономерности лежат в основе всего многообразия живой природы и позволяют развивать немыслимые прежде биотехнологии. Действие физических правил автор разбирает на массе примеров, включая упаковку вирусной ДНК, устройство мембран, закладку плана тела в эмбриогенезе, органы на чипе, редактирование генома, прионные болезни и муковисцидоз.

Рагувир Партасарати

Биология, биофизика, биохимия / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика
Прикладные аспекты аварийных выбросов в атмосферу
Прикладные аспекты аварийных выбросов в атмосферу

Книга посвящена проблемам загрязнения окружающей среды при авариях промышленных предприятий и объектов разного профиля и имеет, в основном, обзорный справочный характер.Изучается динамика аварийных турбулентных выбросов при наличии атмосферной диффузии, характер расширения турбулентных струйных потоков, их сопротивление в сносящем ветре, эволюция выбросов в реальной атмосфере при наличии инверсионных задерживающих слоев.Классифицируются и анализируются возможные аварии с выбросами в атмосферу загрязняющих и токсичных веществ в газообразной, жидкой или твердой фазах, приводятся факторы аварийных рисков.Рассмотрены аварии, связанные с выбросами токсикантов в атмосферу, описаны математические модели аварийных выбросов. Показано, что все многообразие антропогенных источников загрязнения атмосферного воздуха при авариях условно может быть разбито на отдельные классы по типу возникших выбросов и характеру движения их вещества. В качестве источников загрязнений рассмотрены пожары, взрывы и токсичные выбросы. Эти источники в зависимости от специфики подачи рабочего тела в окружающее пространство формируют атмосферные выбросы в виде выпадающих на поверхность земли твердых или жидких частиц, струй, терминов и клубов, разлитий, испарительных объемов и тепловых колонок. Рассмотрены экологические опасности выбросов при авариях и в быту.Книга содержит большой иллюстративный материал в виде таблиц, графиков, рисунков и фотографий, который помогает читателю разобраться в обсуждаемых вопросах. Она адресована широкому кругу людей, чей род деятельности связан преимущественно с природоохранной тематикой: инженерам, научным работникам, учащимся и всем тем, кто интересуется экологической и природозащитной тематикой.

Вадим Иванович Романов

Математика / Экология / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии