Матричный метод мышления

Попробуем для поиска ответа на все тот же вопрос «Что делать с прибылью?» применить матричный метод мышления «3x3», фиксируя качественно отличные друг от друга идеи или решения в элементах матрицы.

Из ситуации «или-или» мы незаметно перешли к открытому вопросу вроде «что делать?». Видно, что часть решений является логическим повторением других, тогда как некоторые выходят за границы поставленных вопросов и принципиально отличаются от остальных.

На наш вопрос мы получили девять вариантов ответов для дальнейших действий. Но если бы мы генерировали решения в реальной ситуации, то важно было бы не количество ответов, а их качество, нахождение на разных логических уровнях. Важно отметить, что вопрос, ответ на который мы ищем, в конкретной ситуации мог бы измениться на более общий или более конкретный, и это могло бы потребовать отдельной матрицы с вариантами вопросов к данной ситуации.

Особенности мышления «2х2»

1. Успокоение. Если держать идею или проблему в рамках, то это помогает избежать ее пагубного влияния на способность рационально мыслить.

2. Посмотреть на ситуацию со стороны, увидеть закономерности в развитии ситуации и причины возникновения противоречия.

3. Подняться на более высокий логический уровень и не выбирать между альтернативами, «черным или белым», разными компромиссами, «серыми» альтернативами, а увидеть возможности для объединения решений.

4. Возможность поставить вопрос совершенно по-новому, переформулировать проблему, граничные условия и учесть новые возможности.

5. Привлечь к разрешению противоречия людей, чьи интересы затрагивает решаемая проблема, чтобы раскрыть многообразие данной ситуации.

Эти полезные свойства матрицы «2x2» работают в матричном мышлении при разрешении противоречий.

Возможности мышления «3х3»

В дополнение к особенностям мышления «2x2» следует отметить, что матричный метод – это открытая система, которую можно дополнять разными методами приемами, наблюдениями, знаниями и KNOW-HOW.

Этот метод дает больше возможностей задействовать мышление других людей путем опросов, вовлечения в процесс решения проблем, визуализации мышления участников процесса, погружения в детали ситуации.

Сохранение знаний в едином матричном «3x3» формате предоставит больше возможностей для обмена, понимания и освоения новых знаний на групповом и организационном уровнях.

Создание качественно новых решений дает больше степеней свободы для поиска баланса интересов разных людей и достижения их взаимопонимания. Новые измерения позволяют оценить эффективность и влияние решений на разные элементы системы.

Часть 5Правила

Характеристики мышления

ПРАВИЛО 1. Развивай все стороны/измерения мышления.

# СИЛА МЫШЛЕНИЯ

     стоять на своем, защищать свои идеи;

# ГИБКОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     подстраиваться под изменения ситуации;

# ЯСНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     уверенность в понимании ситуации;

# ДЕЙСТВЕННОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     превращать идеи и слова в действия;

# КАЧЕСТВО МЫШЛЕНИЯ

     отличаться точностью мысли;

# ЧИСТОТА МЫШЛЕНИЯ

     этичность и отсутствие злых намерений;

# ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     доводить мысли и действия до результатов;

# ГОТОВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     быстрая реакция на новые обстоятельства;

# ВЫНОСЛИВОСТЬ МЫШЛЕНИЯ

     продолжительность результативной активности.

Приоритет приоритета

ПРАВИЛО 2. Расставляйте свои приоритеты в приоритетах.

Это, пожалуй, самое важное для достижения успеха в жизни и в освоении нового метода мышления. Но при всей своей простоте, поставить и реализовать жизненный приоритет сложно из-за разнообразия возможностей.

# ДЕЛАТЬ ТОЛЬКО ЭТО – отлично, а где приоритет?

# ДЕЛАТЬ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ – начинать с этого.

# УДЕЛЯТЬ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ – становится яснее.

# ПРОДУКТИВНОЕ ВРЕМЯ – качество работает!

# НАПРАВЛЯТЬ ВСЕ ДЕЛА НА ЭТО – похоже на систему.

# ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ – предпринимательство!

# ФОКУС НА ЭЛЕМЕНТАХ – путь к мастерству.

# СОБРАТЬ ВСЕ, ЧТО ЕСТЬ – полная мобилизация.

# ДЕЛАТЬ И ДУМАТЬ – фокус и подключение ума.

Виды логики

ПРАВИЛО 3. Правила, как и логика работают, когда их не нарушают. Выбирайте, устанавливайте и не нарушайте свои правила.

ДЕДУКЦИЯ – от общего к частному: выводы по правилам на основании известных данных;

ИНДУКЦИЯ – от частного к общему: выводы на основании обобщения собранных данных;

ТРАНСДУКЦИЯ – от знания к незнанию, метафора, действия по аналогии, перенос знания;

АБДУКЦИЯ – от незнания к знанию, от гипотез к результатам эксперимента или доказательству;

МОДАЛЬНАЯ – правильно то, что ведет к цели, выводы на основании того, как должно быть;

АКСИОМАТИЧЕСКАЯ – исходит из определения: ничего нельзя сказать, все заложено в явлении;

НЕЧЕТКАЯ – вероятностное значение переменной, проявляется на большом количестве наблюдений;

ЖЕНСКАЯ – ассоциативные взаимосвязи, построенные на яркой эмоциональной реакции;