Меня на всех не хватит! Психологические границы в семье и на работе

Однако вне семьи такого ребёнка ждёт огромное количество трудностей. Он не умеет уживаться с другими, адекватно оценивать свои возможности и будет очень страдать от каждого столкновения с реальной жизнью.

– Доминирующая гиперпротекция

В этом варианте нет такой родительской беспомощности, как в воспитании по типу кумира семьи. Взрослые очень даже способны сказать своему ребёнку «нет» и «надо». Они сильно беспокоятся, что с малышом что-то может случиться, поэтому настойчиво и иногда даже жёстко говорят, что ему делать и чего хотеть. У него нет права на собственные желания, он должен посещать 50 кружков и ходить в шапке, когда маме холодно.

О ребёнке настолько заботятся, так его опекают, что делают полностью неспособным быть самостоятельным и инициативным. Он не будет понимать своих желаний, поскольку привык выполнять чужие. Но если его личность сильная и негибкая, то ответит он на давление протестами, конфликтами и скандалами. Так он будет пытаться отстоять свою автономию.

Иногда акцент в воспитании делается на заботу о здоровье ребёнка, когда его так сильно оберегают от холода, инфекций и гравитации, что потом он боится жить. У него складывается ощущение собственной немощности и слабости, а мир воспринимается опасным и угрожающим.

Жёсткое воспитание

Это самый разрушительный тип воспитания. Полное подчинение ребёнка воле родителей, жестокое обращение в любой форме – физическое или психологическое насилие, игнорирование потребностей и т. п. У ребёнка формируются пассивность, крайне низкая самооценка или затаённый гнев разрушительной силы.

Этот тип воспитания в чём-то похож на воспитание по типу Золушки, но здесь куда больше агрессии, насилия и эмоционального отвержения. Ему недвусмысленно дают понять, что он не нужен, что его никто не любит и вообще с ним могут обращаться как угодно, а он и слова сказать не может. То есть может, но будет за это так жестоко наказан, что на всю жизнь запомнит. Детей в таких семьях бьют, унижают, оскорбляют, обзывают, смеются над ними и ни во что не ставят. На них «срывают зло».

Наказания в такой семье совершенно несоразмерны тяжести проступка: ребёнка могут избить за то, что он описался или уронил чашку. К нему относятся откровенно враждебно. А в дальнейшей жизни у него два варианта: терпеть всё и ото всех или мстить. И мстят они так основательно… Если вы когда-нибудь читали биографии страшных людей вроде серийных убийц, то именно такой тип воспитания описывал их детство. Чудовищ делают другие чудовища. Но если к каждому приглядеться, то увидите: это люди, которых покалечили. И их родителей тоже когда-то сломали.

Но большинство всё-таки уходят не в агрессию, а в терпение. Страшно, что многие дети даже в таких семьях считают: всё, что происходит – правильно. «Если меня наказывают – значит, я плохой». Иногда требуются десятилетия, чтобы понять: взрослые могут быть неправы. Могут не любить.

Родители, которые не любят

Почти у каждого из нас в голове есть такая аксиома: «Родители должны любить детей, а дети должны любить родителей». Да, это естественно, когда так происходит. Но бывает и по-другому. Встречаются семьи, в которых родители не любят детей или не могут любить в силу своих психологических особенностей. Отвергающая мать – это феномен, говорить и писать о котором не принято. Но это не значит, что проблемы не существует. Это страшная правда о том, что природа иногда ошибается.

К сожалению, в своей работе я часто встречаю детей, которые росли без любви. Их не принимали, не хотели, отвергали. Такое происходит, например, когда мама была не готова к появлению ребёнка – не дозрела душевно (родила, потому что «пора» или «социум давит») или просто не хотела, но «так получилось». Тогда вместо любви в её сердце появлялась злость и обида. Может быть, мама находилась в депрессии, и ей просто не до него. Возможно, она пила или находилась в такой зависимости от мужчины, что ребёнок не был самым важным в её жизни. Он просто мешал. А случается и такое: некоторые мамы просто не способны на любовь. Они могут отвергать, но не поддерживать. Воспитывать, дрессировать, но не давать тепла. Реагировать (раздражаться) на ребёнка, но не быть с ним в отношениях.

Эти дети должны были получать в семье поддержку и ощущение собственной ценности, но получают отвержение, эмоциональное насилие, ощущение собственной никчёмности и неадекватности. Это не просто отсутствие любви, а осуществление постоянного насилия вместо любви.