Метод снежинки. Как написать взрывную сцену?

• Все охранники семьи были выведены копами.

• Полицейские у входа также были вызваны в управление.

• Через несколько минут ожидается еще одно нападение, и нет времени ждать прибытия подкрепления.

<p>Преодоление испытания сцены</p>

В каждой сцене объясняется, что делает один из ваших персонажей, чтобы вырваться из сценического испытания. Как только персонаж проходит испытание сцены, оно завершается, и сцена заканчивается.

Затем вы переходите к следующей сцене, в которой герой встречается с новым испытанием. Какая-то часть новых трудностей героя может быть такой же, как и в предыдущей сцене. Но как минимум одна из трудностей старого испытания должна быть изменена. По крайней мере одна часть нового испытания будет отличаться.

Давайте посмотрим, как персонажи проходят свое испытание сцены на примерах, которые мы недавно рассмотрели.

Пример 1: Как Китнисс проходит свое испытание сцены

Испытание Китнисс – это ее пятнадцатиминутная приватная беседа с распорядителями игр, в начале которой она произвела не самое хорошее впечатление. Она меняет сцену, когда стреляет в группу распорядителей. Она больше никогда не окажется в ситуации, когда ей нужно будет произвести на них впечатление. Они впечатлены! Ее следующее испытание сцены – результат ошеломляющего впечатления, которое она только что произвела.

Пример 2: Как Клэр проходит свое испытание сцены

Клэр находится в плену у капитана Рэндалла. Таинственный шотландец спасает ее, тем самым меняя сцену. Вместе они убегают от разъяренного капитана. В следующей сцене ее испытание – плен уже у спасителя, чьи соплеменники относятся к девушке с не меньшим подозрением, чем капитан Рэндалл.

Пример 3: Как Майкл проходит свое испытание сцены

Главная проблема Майкла в том, что убийцы приближаются, и они знают, где находится его отец. Он проходит испытание этой сцены, когда прячет отца в другой палате и зовет брата и его людей на подмогу. Следующее испытание – сцена на улице. Безоружный и одинокий, он будет ждать появления убийц, зная, что ему придется сдерживать их в течение пятнадцати долгих минут.

Итак, финал сцены наступает, когда герой проходит свое мини-испытание, и сцена меняется. Подобный сюжетный квест больше никогда не будет использован для этой истории. Теперь вы готовы перейти к новой сцене и новому испытанию.

Но что насчет героя? Нужен ли вам новый персонаж?

Здесь у вас появляется выбор. Вы можете использовать того же персонажа и в следующей сцене. Или вы можете ввести другого персонажа. Как правило, в вашей истории есть всего несколько героев, которые достаточно важны, чтобы сыграть главную роль в испытании сцены. В некоторых произведениях есть только один такой персонаж. В некоторых – несколько.

В оставшихся главах этой книги мы сосредоточимся на деталях – персонаже и его испытаниях в каждой сцене.

И начнем мы с персонажа, потому что так проще.

Прежде чем приступить к написанию сцены, вам нужно принять три важных решения относительно героя.

Прочтите следующую главу, чтобы узнать, что это за решения.

<p>Глава четвертая</p>

<p>В каждой сцене нужен персонаж, показывающий мир зрителю</p>

Сцена никогда не бывает эмоционально нейтральной.

Предположим, вы пишете историю про ограбление банка. Вы можете написать действительно захватывающую сцену, которая подарит читателю невероятно сильные эмоциональные переживания.

Но есть проблема. Чьи это будут переживания?

Читатель, несомненно, должен с кем-то эти сильные эмоции разделить. Но с кем? Чтобы испытать сильные эмоции, вашему читателю нужно поставить себя на место одного из персонажей

.

Может, вы хотите поместить своего читателя на место грабителя, который отчаянно нуждается в деньгах, чтобы оплатить операцию своей матери, умирающей от рака?

Может, вы хотите поставить своего читателя на место стареющего охранника, которому осталось три дня до выхода на пенсию и который мечтает о долгих прогулках по пляжу, вдали от жизни, где все соревнуются друг с другом, чтобы добиться успеха, и нет времени расслабляться и получать удовольствие?

А может, вы хотите, чтобы читатель стал ассоциировать себя с подростком-заложником, который пришел в банк, чтобы открыть новый расчетный счет, а теперь к нему прикреплена бомба?

<p>На чьем месте находится читатель?</p>

Итак, первое решение при написании сцены – выбрать персонажа, с которым ваш читатель сможет идентифицировать себя. Мы могли бы назвать его персонажем сцены, чтобы подчеркнуть тот факт, что именно он играет главную роль в этом конкретном месте сюжета. Однако уже существуют три стандартных термина, которые используются. Главного героя в сцене обычно называют персонажем точки зрения, фокальным[4] персонажем или POV-персонажем[5]. Для последовательного повествования мы будем придерживаться термина POV-персонаж, на протяжении всей этой книги.

Такой персонаж дает читателю эмоциональный ориентир.