Мора-Мрукс. Дракон может и не знать

Учиться в школе Мора-Мрукс очень непросто. С каждым учебным годом предметы становятся всё сложнее и непонятнее. Взять, например, теорию и практику свободного полёта. В первом классе малыши лишь следят за тем, как летают вумсы, и записывают свои наблюдения в дневник. А в старших нужно досконально знать формулы полёта разнообразных существ и уметь применять их на практике. Те же, у кого персональная волшебная сила связана с полётами, каждый год сдают специализированный экзамен.

Предметов очень много: невозможная математика, зверология, порча и проклятия, демоническая медицина, колдовство, обращение и еще около ста наименований. Плюс каждый ученик подробно изучает свою собственную силу.

Нужно добавить, что учителя в школе крайне неорганизованны и безответственны. Они сбегают с уроков, опаздывают на занятия и придумывают нелепейшие объяснения своим прогулам. Буквально на прошлой неделе госпожа Туманк пропустила сразу три урока и заявила потом, что её домашний любимец – мокролапый вырл Буся – сожрал все пробудильники в доме.

И всё потому, что с момента основания школы считалось – чем сложнее ученику добыть знания, тем сильнее он будет стараться, лучше всё изучит и крепче запомнит.

Однако в пятницу с самого раннего утра в школе Мора-Мрукс творилось что-то невообразимое. Во-первых, никто из учителей не опоздал. Во-вторых, все они примерно сидели на своих местах, даже госпожа Лохмач притаилась за столом и тихонько шуршала бумажными пакетами с лакомствами. Директор Сморк бегал по классам и проверял, всё ли в порядке. Это происходило по одной простой причине – школу решила посетить верховный министр Марргарет Фарргор. Ученики, пользуясь случаем, сдавали пропущенные зачёты, переписывали нужные лекции и задавали учителям давно подготовленные вопросы по предметам – приближался конец учебного года.

Анна очень спешила. Следующим в расписании значился предмет, на котором она ни разу не была, – изучение забытых и утраченных существ. Девушка понятия не имела, кто его ведёт и в каком классе. Она пролетела весь второй этаж, вглядываясь в лица и пытаясь отыскать подруг. Наконец остановилась посреди забитого учениками коридора, развернулась и нос к носу столкнулась с Тео.

– Привет, – Анна не сдержала улыбки.

– Привет, – улыбнулся в ответ Тео.

У него в руке вдруг появилась книга в бирюзовой обложке, с золотыми уголками и украшением в виде рубинового глаза. Он протянул её Анне:

– Вот, это тебе.

– «Тайны Света», – прочла она название. – Что это?

– Я тут зашёл в школьную библиотеку, наткнулся на эту книгу и вспомнил наш разговор.

– Спасибо, – немного растерянно ответила девушка.

В это время тишину нарушил заунывный волчий вой, оповещавший о начале занятий. Ученики потянулись в классы.

– Ты не подскажешь, где изучают забытых существ? – спросила Анна, пряча книгу в рюкзак.

– На третьем этаже. Видишь в конце коридора небольшую винтовую лестницу? Это там.

Анна кивнула. У неё вдруг снова возникло чувство, что Тео перед ней нет. Она на секунду закрыла глаза, а когда их открыла, поняла, что действительно стоит одна посреди пустого коридора.

Перед классом забытых и утраченных существ собрались ученики, желающие попасть на урок. Кто-то без особой надежды подёргал ручку двери.

– Я же говорила – никого, – сказала Саша подругам.

Сегодня у неё была новая прическа: взъерошенные пряди на макушке и гладко прилизанные волосы на висках.

– Этот предмет такой скучный, что никто не хочет его преподавать. За год сменилось пять учителей. Последний сбежал несколько дней назад.

– Я слышала, что он уехал путешествовать, – заметила Вероника, – оставил Сморку записку.

– Это нечестно! – возмутилась Кира. – Предмет совершенно ненужный, а нас заставляют сдавать по нему зачёт!

– Не знаю, – Вероника покачала головой, – я вот прочла «Трактат об утраченных существах» и нашла там много интересного.

– Ну конечно, – фыркнула Кира.

В это время к девушкам подбежала запыхавшаяся Анна.

– Ох, успела, – произнесла она, пытаясь отдышаться.

– Зря бежала. Преподаватель опаздывает, – сообщила Саша, – или вообще не придёт.

– Зато у нас есть время поговорить о нашем деле, – сказала Вероника, таинственно взглянув на Анну. – Тебе удалось найти что-нибудь интересное в Покинутом корпусе?

– Не очень много, – ответила та, – я переписала формулу, которая была на доске в классе переселения душ. А потом случилось странное: я вышла буквально на несколько минут, а когда вернулась, кто-то стёр с доски все надписи!

– И что, ты никого не заметила? – взволнованно прошептала Кира.

– Во дворе был какой-то человек, но я не уверена, что это сделал именно он.

– Ужасный Покинутый корпус, – Кира передёрнула плечами.

– Больше ничего полезного в классе я не нашла, никаких записей и учебников. – Анна достала блокнот и продемонстрировала формулу подругам.

– Да уж, – вздохнула Кира, разглядывая непонятные знаки и цифры, – это выглядит зверски сложно.

– Кто бы мог нам помочь?.. – задумалась Вероника.

– Слушайте, а в каком классе учится Тео? – спросила вдруг Анна.

– Что за Тео?