Mozg_rasskazyvaet_Chto_delaet_nas_lyudmi.pdf

МЕЖМОДАЛБНЫЙ, или КРОССМОДАЛЬНЫЙ. Это определение

описывает взаимодействие между разными сенсорными системами, такими

как осязание, слух и зрение. Если я покажу вам не имеющий названия объект

асимметричной формы, а потом завяжу вам глаза и попрошу при помощи рук

найти этот объект среди нескольких похожих, то для выполнения этого

задания вы используете межмодальные взаимодействия. Эти взаимодействия

происходят в первую очередь в нижней теменной дольке (особенно в угловой

извилине) и в некоторых других анатомических образованиях, таких как

ограда (пласт клеток, расположенный глубоко по бокам мозга, который

получает сигналы из многих областей мозга) и островок.

МОДЕЛЬ ПСИХИЧЕСКОГО У ЧЕЛОВЕКА. Представление о том, что

люди и некоторые высшие приматы могут создать в своем сознании модель

мыслей и намерений других людей. Чем более точная модель создается, тем

точнее и быстрее человек может прогнозировать мысли, убеждения и

действия других людей. Считается, что в мозге человека (и некоторых

человекообразных обезьян) есть специальные схемы, благодаря которым

модель психического становится возможна. Ута Фрит и Саймон Барон-Коэн

предположили, что у детей с аутизмом может быть неполноценная модель

психического, и это согласуется с нашей точкой зрения, что в основе

аутизма может лежать дисфункция зеркальных нейронов или их целей.

МОЗЖЕЧКОВАЯ

МИНДАЛИНА,

или

АМИГДАЛА,

или

МИНДАЛЕВИДНОЕ ТЕЛО. Структура в передней части височных долей,

важная часть лимбической системы. Она получает несколько параллельных

сигналов, включая две проекции, поступающие от веретенообразной

извилины. Мозжечковая миндалина помогает активировать симпатическую

нервную систему, она посылает сигналы через гипоталамус и вызывает

нужные реакции на объекты кормиться, бежать, драться или спариваться. Ее

аффективный компонент (субъективные эмоции) частично включает связи с

лобными долями.

МОЗЖЕЧОК. Древний участок мозга, который играет важную роль в

регуляции моторики и в некоторых аспектах познания. Мозжечок (от лат.

маленький мозг) отвечает за координацию, точность и синхронность

движений.

МОТОНЕЙРОН. Нейрон, который переносит информацию от

центральной нервной системы к мышце. Термин также порой используется

для

командных

моторных

нейронов,

которые

программируют

последовательность сокращений мышц для действий.

МЮ-ВОЛНЫ. Особые волны в мозге человека, которые затрагиваются

при аутизме. Пока неясно, являются ли мю-волны показателем

функционирования зеркальных нейронов, но они угнетаются и во время

выполнения действия, и во время наблюдения за выполнением действия, что

предполагает их тесную связь с системой зеркальных нейронов.

НАДКРАЕВАЯ ИЗВИЛИНА. Появилась в результате эволюции

относительно недавно, отделившись от нижней теменной дольки.

Надкраевая извилина участвует в обдумывании и исполнении действий, для

которых требуется специальная подготовка. Встречается только у людей;

повреждение надкраевой извилины ведет к апраксии.

НЕЙРОН. Нервная клетка. Отвечает за принятие и передачу

информации,

характеризуется

длинными

выступами,

называемыми

аксонами, и более короткими, похожими на ветки отростками, называемыми

дендритами.

НЕЙРОТРАНСМИТТЕР. Вещество, которые нейроны выпускают в

синапсе с целью передачи информации рецепторам.

НИЖНЯЯ ТЕМЕННАЯ ДОЛЬКА (НТД). Корковый участок в средней

части теменной доли, сразу под верхней теменной долей.

У людей он в

несколько раз больше, чем у человекообразных обезьян, особенно слева. У

людей нижняя теменная долька разделена на два совершенно новых

образования: надкраевую извилину (сверху), которая отвечает за действия,

для которых требуются умения (например, использование инструментов); и

угловую извилину, которая нужна для арифметики, чтения, называния, письма

и, возможно, для метафорического мышления.

НОВЫЙ ПУТЬ. Передает информацию из зрительных областей в

височные доли, через веретенообразную извилину, участвует в узнавании

объектов вместе с пониманием их значения и эмоциональной окраской.

Новый канал подразделяется на поток «что» и поток «как».

ОБЛАСТЬ БРОКА. Эта область расположена в левой лобной доле и

отвечает за порождение речевых синтаксических конструкций.

ОБЛАСТЬ ВЕРНИКЕ. Участок мозга, ответственный за понимание

языка и порождение осмысленной речи и письма.

ОСТРОВОК, или ЦЕНТРАЛЬНАЯ ДОЛЯ. Островок коры головного

мозга, погребенный в складках на боку мозга, разделенный на переднюю,