Наш Современник, 2004 № 01

Женщины-пенсионерки едут в Шебекино в больницу. Жалуются друг дружке на недомогания, задержку пенсий, дороговизну лекарств, на детей, что редко ездят, тут же их оправдывают: билеты дорогие — “лучше хай колбаски кусочек купят”.

— И дюже страшно жить, — говорит одна из них. — Третьего дня выхожу утром во двор — гусей нет.

— И что ж, ты не слыхала ничего ночью? — спрашивает другая.

— Как не слыхала? Слыхала. Гуси тах-та кричали, тах-та кричали...

— Ну, вышла б.

— Ух ты! А как пришибуть?

— Правда твоя. Лучше хай думають, что у хате никого нема.

— Вот я и затаилась. Думаю, зараза с ними, гусями теми-то.

Помолчали, обдумывая ситуацию.

Другая женщина сказала:

— Эти жиганы хоть откуль уволокуть. Хоть из Кремля. Оттуда вон доллары коробками носють, а поймали кого? Поймали да отпустили.

— Ну вот, видишь. А ты: вышла б. Выйди попробуй.

 

Чиновник нового времени

Его отличительная черта — чрезмерная забота о собственном имидже. В этом деле огромную роль играют газеты и телевидение. Новый начальник отдела образования накануне Нового года развозит подарки в приют, школу-интернат для детей-сирот. Его сопровождает телевидение. Как только объектив телекамеры наводится на него, он хватает первого попавшегося ребенка и сажает его на колени, а после столь же стремительно ссаживет его на пол и долго отряхивает брюки.

После его отъезда учителя долго обсуждают этот “благородный” жест. И делают это не без смеха.

 

Людмила Брагина • Детский лепет (Наш современник N1 2004)

 

Людмила БРАГИНА

 

ДЕТСКИЙ ЛЕПЕТ

 

В “Толковом словаре” С. И. Ожегова дается толкование этого милого понятия: “Несвязная, неясная, невразумительная речь”. Какая величайшая несправедливость! Каждый ребенок рождается поэтом и философом. Кто же более тонко и точно чувствует изначальный смысл и назначение слова, как не дети — истинные языкотворцы и художники. Интересуют их абсолютно все стороны окружающей жизни: религия, политика, экономика и многое другое. И воспринимают они все гораздо тоньше, образнее и, я бы даже сказала, мудрее. Отвлекитесь от повседневных дел и забот и вслушайтесь в то, что говорят дети. Это не только забавно, но и полезно. Как говорится: “Устами младенца глаголет истина”.

Моя доченька Алеся ходит во второй класс, ее учат, как нужно правильно строить предложения, правильно употреблять и произносить слова... А пока она обращается с ними по-хозяйски и по-дружески, так, как она сама считает правильным. А я украдкой записываю некоторые из наших бесед.

*   *   *

В жаркий день купили мы как-то с Алесей по порции мороженого. А оно тут же растаяло, по рукам-ногам потекло, а в рот не попало. Тогда Алеся приняла мужественное решение:

— Мороженое растаянное больше брать не будем. Будем читать на витрине, что его нет...

*   *   *

Дети — народ хитрющий и коварный. Доверяй, но... не очень. Есть у Алеси хрустальная мечта: завести в нашей квартире какую-нибудь зверюшку. Часто мы об этом говорим, и мой главный аргумент против этого предприятия обращен к гуманному отношению к животным: “Нельзя зверей в квартире держать, для них это мучение: им нужны свобода, воздух!” И вот Алеся вместе с бабушкой возвращаются с дачи, и бабушка жалуется: “Опять этот заяц негодный всю морковку погрыз. Что с ним делать?” Алеся реагирует мгновенно:

— Мам, давай его домой заберем! Пусть мучается...

*   *   *

В то время, когда Алесин папа ищет под кроватью закатившийся и нужный ему винтик, она пристает к нему с расспросами:

— Вот бывают собаки овчарки, болонки, пекинесы. А какой ты породы, папа?

— Леська, не мешай! Иди к своим куклам! — рычит из-под кровати папа.

— Понятно. Волчьей, значит, породы.

И, довольная, уходит к своим куклам.

*   *   *

Алеськиными устами кукла Барби беседует с медвежонком Михликом:

— Ты где работаешь, Михлик?

— В милиции.

— Ой, как страшно!

— Да нет, не страшно, а противно...

*   *   *

Возвращаюсь с работы, а весь диван занят игрушками: зайцами, куклами, мишками и т. д. Перед каждой игрушкой лежит тетрадка и карандаш.

— Леся, что это? Зачем?

— Мама, ну должны же мои игрушки иметь хоть какое-то образование...

*   *   *

Алеся уходит в гости к бабушке, а дома остаются надутые воздушные шарики.

— Мама, а до моего возвращения шарики не завянут?!

*   *   *

Маленькая грустная сказочка на социально-экономическую тему. Первые впечатления беззаботного детства — три года. “Жили-были папа с мамой. Ходили они на работу. Работали много и долго. И заработали кучу денежек. И купили на них тапочки... И стали по очереди их носить...”

*   *   *

Четырехлетняя Алеся играет с куклой и медвежонком и тихонько что-то напевает. Я прислушиваюсь:

 

Мадам красивая

Гуляла по лесу.

Медведя встретила

С зубастой челюстью.

Мадам красивую

Медведь съел полностью.

Осталась сумочка

От нашей прелести.

 

— Алеся, нарисуй мне, пожалуйста, эту печальную историю, — прошу я.

— Пожалуйста, мамочка, — говорит Леся, — но до встречи с медведем, а то ты снова расстроишься.

*   *   *