Обратная сторона медали

Чем взрослее я становилась, тем больше появлялось проблем из-за чрезмерного количества пропусков по причинам соревнований и сборов. В школе мне не хотели давать никаких поблажек и старались как можно сильнее заваливать заданиями и дополнительными проверками сразу после моего возвращения. Перенос зачетов и контрольных выбивался с трудом, и даже при предоставлении необходимых бумаг от спортивного клуба нам приходилось выбивать каждое мое отсутствие. Многие учителя вообще не понимали моего увлечения. Для них это было чем-то абсолютно глупым и бесполезным, спорт больших достижений они не принимали и считали пустой тратой времени, из-за этого сильно меня и недолюбливали, мне же приходилось лезть из кожи вон, дабы доказать им, что, несмотря на пропуски, я готова и знаю материал. Особенно меня не любил учитель по физкультуре и всячески старался «завалить» при первой же возможности. В случае с бегом или любой скоростно-силовой работой у него не было шансов, так как я с легкостью перегоняла всех моих одноклассников, причем как девочек, так и мальчиков, а по выносливости и в длинных марафонах мне вообще не было равных, но вот когда дело доходило до метания предметов или перепрыгивания через «коня», которое мне совсем не давалось, он не мог нарадоваться и ставил мне жирную тройку, единственную в дневнике среди всех предметов в школе.

В те времена еще не существовало спортивных школ, поэтому мне так и приходилось переводиться из одной школы в другую в поисках нужного расписания и в надежде на бо́льшее понимание. Первый прорыв наступил при переходе в восьмой класс. Тогда наша федерация смогла получить контакты в школе, где обучались танцоры и участники музыкальных и танцевальных коллективов, и нас туда приняли, ведь все еще считалось, что синхронное плавание больше относится к искусству, чем к профессиональному спорту. В связи с тем, что там лояльно относились к детям, занятым в разных отраслях искусства, мы наконец смогли спокойно вздохнуть, и, хотя никто не отменял обязанности учиться, теперь хотя бы не приходилось трепать себе нервы и отчитываться за ранний уход или отсутствие на занятиях. Единственная неприятность – теперь приходилось вставать еще раньше, так как школа находилась в центре Москвы и дорога занимала час времени по пробкам и в переполненном вагоне метро.

Тренировки же становились все длиннее и длиннее, предметы в школе тоже только прибавлялись, поэтому домашнее задание я делала по дороге в бассейн и ночами, иногда даже до двух-трех часов ночи, но мысли о том, чтобы появиться в школе с невыполненным заданием даже не допускала. Репутация и ответственность всегда были для меня важными критериями, необходимыми для моего роста и уверенности в себе. Как и в раннем детстве, я продолжала отслеживать возможных конкурентов и соревновалась со своими одноклассниками.

Моими любимыми предметами всегда были русский язык и литература, иностранные языки, математика и история; все остальное я терпела и, как полагалось, учила, хотя четко понимала, что это не мое.

Однажды учительница по русскому и литературе мне преподала урок, этот случай запомнился мне на всю жизнь, и о нем мне бы очень хотелось рассказать. А было это так…

Нас только что перевели к новой преподавательнице. Предыдущая, хоть мне и очень нравилась за свою строгость, именно по этой причине, скажем так, не нашла общего языка со многими учениками нашего класса и отказалась от нас. Новая же учительница всегда располагала к себе, была большой хохотушкой и шутила по любому поводу. Поэтому, когда до нашего класса дошла новость о том, что именно она нас будет учить, все сильно обрадовались. Оказавшись у нее в классе, мы подумали, что теперь-то все замечательно и можно расслабиться. Но в первый же день она объявила, что желающим получить отлично в четверти придется поднапрячься, так как при наличии более чем одной тройки, даже если все остальные будут пятерки, об отличной оценке можно и не мечтать. Меня это сильно не расстроило, так как трояки я точно не планировала получать, но все же информацию запомнила.

Практически сразу нам было задано выучить стихотворение Тютчева «Цицерон». Мне легко давалось заучивание наизусть, и всегда получалось очень красиво пересказывать – как полагается, с остановками и выражением. За это могу поблагодарить свою бабушку, что выдрессировала меня на отлично, заставляя учить наизусть и развивая хорошую память. Даже в летний отпуск не проходило и дня без чтения, написания диктантов и заучивания стихотворений, и, хоть я была совсем не согласна с ее требованиями, моя битва была всегда проиграна, так как с бабушкой спорить было бесполезно.