Читаем Окружающий мир. 1 класс полностью

Окружающий мир. 1 класс

Учебник для 1 класса начинает новый интегрированный курс «Окружающий мир». Главная цель учебника – дать начальные сведения об истории, жизнедеятельности человека и его роли в современном обществе, раскрыть единство связей между живой и неживой природой.В комплексе с учебником выпускаются рабочая тетрадь, которая предназначена для самостоятельной работы учащихся, и методическое пособие для учителей.

Андрей Иванович Саплин , Владислав Иванович Сивоглазов , Елена Витальевна Саплина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки18+

Е. В. Саплина, А. И. Саплин, В. И. Сивоглазов

Окружающий мир. 1 класс

Условные обозначения

– расскажи;

– запомни;

– проведи наблюдение;

– отгадай загадку.


Мир, который меня окружает

Здравствуй! Меня зовут скоморох Проша. Я буду вместе с тобой путешествовать по страницам этого учебника. Называется он «Окружающий мир».



Рассмотри рисунок. Что на нём изображено?



Окружающий мир – это земля под ногами, небо над головой, вода, воздух, животные и растения.

Окружающий мир – это люди и всё то, что сделано их руками.

Дом, в котором ты живёшь; стул, на котором ты сидишь; машины, которые мчатся по улицам.

Расскажи, что ты видишь на этих страницах. Это природа.



Природа бывает живая и неживая.

Живая природа – растения, животные, человек.

Неживая природа – солнце, воздух, вода, полезные ископаемые.

Окружающие нас предметы называют телами.



Растения, животные, грибы, микробы и люди – это живые тела, их называют организмами.

То, из чего состоят тела, называют веществом.

Все тела состоят из веществ.



Рассмотри рисунок. Какие тела изображены на нём? Все эти тела состоят из одного вещества – алюминия.

Нас окружают предметы, которые сделаны руками человека. Это изделия.



Желаю тебе интересного путешествия по страницам этого учебника.

Я иду в школу

Первое сентября – День знаний. Во всех школах начинаются занятия. Для тебя это очень важный день. Ты впервые пришёл в школу.



Расскажи, какие вещи тебе понадобятся в школе, а какие ты оставишь дома.

Собери портфель первоклассника.



Моя школа

Рассмотри рисунок. Расскажи, как выглядит школа. Какие помещения в ней есть?



Соверши вместе с учителем экскурсию по школе. Чем похожа твоя школа на ту, которая нарисована?

А вот так выглядела школа много лет назад.



Сравни школу на рисунке с твоей школой. Что в них общего? Чем школы отличаются?


Я – школьник


Чем отличаются эти мосты?

Ты пришёл в школу, чтобы получить знания. Знания нужны человеку. Без них нельзя построить надёжный мост, удобный дом, безопасный автомобиль. Чтобы сохранить здоровье, выполнять любимую работу, ухаживать за животными, выращивать растения, нужно много знать.

Подумай, чему ты научишься в школе. Как эти знания тебе пригодятся в жизни?



Новый распорядок дня

Ты стал школьником. У тебя появились новые обязанности. Какие они?

Чтобы не уставать в школе, быть здоровым и бодрым весь день, соблюдай режим дня.


Режим дня школьника



Расскажи о своём распорядке дня.

Школьный коллектив

Школа – это большой коллектив. Здесь работают директор, завуч, учителя, библиотекарь, медсестра, работники столовой, охранники, уборщица.



В школе ты проводишь много времени. Ты учишься жить в коллективе сверстников. У тебя появляются новые друзья.



Расскажи, что ты делаешь в школе вместе с друзьями.

Правила поведения в школе

Расскажи, какие правила поведения надо соблюдать на уроке. Почему ты так считаешь?



А как ты считаешь, нужно ли соблюдать правила поведения после уроков?



В школе можно поиграть и поговорить с друзьями, но только во время перемены.



Как ты думаешь, чьё поведение на перемене опасно для здоровья?

При встрече с учителями, родителями, сверстниками принято здороваться.

Не забывай такие слова, как «спасибо», «пожалуйста», «извините».



Какие вежливые слова говорят дети?

Моя семья

Семья – это родственники, близкие люди, которые живут вместе.



Как ты думаешь, на каком рисунке изображена семья, а на каком – незнакомые друг другу люди?



Можно ли этих детей назвать помощниками?



Как ты думаешь, почему люди должны помогать друг другу?

Расскажи о своей семье. У тебя есть брат или сестра? Как зовут твоих родителей? Кем они работают? Составь родословную своей семьи.


Место, где я живу

Рассмотри рисунки. Расскажи, чем город отличается от деревни.


Город


Деревня


Расскажи, где ты живёшь, в городе или в селе. Как называется это место?

Есть ли рядом река, лес, море, горы?

Что интересного ты знаешь о родном крае?



Чем заняты люди в твоём городе или селе?

Какие профессии ты знаешь?






Место, где ты живёшь, – это часть большой страны – России.

Моя улица

Рассмотри рисунки. Расскажи, чем отличаются улицы.

Расскажи об улице, на которой ты живёшь.

Как она называется?



Шумная она или тихая? Широкая или узкая?

Какие дома есть на твоей улице?

Какой транспорт по ней ездит?



Многие улицы названы в честь известных людей: поэтов, писателей, учёных. Например, Пушкинская площадь названа в честь известного русского поэта А. С. Пушкина, Ломоносовский проспект – по имени выдающегося русского учёного М. В. Ломоносова.

Есть улицы Фруктовая, Беговая, Солянка. Названия улиц пишутся на табличках, которые крепятся к стенам домов.



У каждого человека есть адрес – это название города и улицы, номер дома и квартиры, где он живёт.



Как называется главная улица в твоём городе или селе?

Мы пешеходы и пассажиры

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки