Читаем Окружающий мир. 1 класс полностью

Каждое утро ты отправляешься в школу. Твои родители спешат на работу.

Расскажи, на чём люди передвигаются по городу.



Добраться до нужного тебе места можно на транспорте – это автобусы, троллейбусы, трамваи, автомобили, метро.



Знаешь ли ты, как правильно переходить улицу?

Рассмотри рисунок. Кто переходит улицу правильно, а кто нарушает правила?


Знаки, которые нужно знать!



Какие ещё знаки ты видел на улице?

Расскажи, что означает каждый сигнал светофора.



Дом, в котором я живу

Первое жилище человеку дала природа. Это была пещера. В ней древний человек прятался от врагов, от непогоды и хищных зверей.



Со временем человек научился строить дома.



Чем отличаются дома друг от друга?

Из чего они построены?

В каком доме ты живёшь? При ответе используй слова: старый, новый, высотный, кирпичный, деревянный.



Расскажи, как устроен сельский дом.



Это городской дом.

Чем городской дом отличается от сельского? Что у них общего?

Как выглядит квартира в городском доме?

Опиши рисунок.


Опасности вокруг нас

В каждом доме живут помощники. С их помощью мы стираем, гладим бельё, варим обед. Догадался, что это за помощники? Это электробытовые приборы.

Назови знакомые тебе приборы.



Но не всегда электробытовые приборы могут быть друзьями.

Расскажи, что произойдёт, если неправильно обращаться с газом, электричеством, водой, огнём, острыми предметами.



Кто из вас не катался на роликах или на велосипеде? А кто ни разу не падал? Больно. Коленки и ладони в ссадинах, синяках, порезах.



На помощь тебе придут перекись водорода, зелёнка или йод из аптечки, бинт.

Рассмотри рисунок. Расскажи, что должно быть в аптечке первой медицинской помощи.


Запомни телефоны!

01 – единый телефон пожарных и спасателей.

02 – вызов милиции.

03 – вызов «Скорой помощи».


Мир живой природы

Живые организмы – это обитатели нашей планеты.



Чем отличаются друг от друга живые организмы?

Растения:

• большинство окрашено в зелёный цвет;

• не передвигаются;

• создают питательные вещества;

• служат кормом для животных;

• очищают воздух.



Животные:

• активно передвигаются;

• питаются растениями или другими животными.

Микробы – невидимые глазом живые организмы. Они всюду – в воздухе, воде, почве.



Грибы – это тоже живые организмы.



Человек – живой организм, разумное существо. Он способен мыслить, общаться, трудиться и понимать подобных себе живых существ.



Человек – часть живой природы.


Что мы знаем о растениях

Вокруг тебя множество растений. Похожи ли они друг на друга? Большинство растений имеют стебель, листья, корень, цветок и плод с семенами.



Какая часть растения расположена под землёй?

Подумай, зачем растению корень, стебель, семена.



Растения делятся на три группы: деревья, кустарники и травы. У деревьев один толстый одревесневший стебель – ствол. У кустарников несколько небольших стволов. Травы имеют сочные и мягкие стебли.

Найди на рисунке деревья, кустарники, травы.

Какие растения растут вокруг твоей школы или дома?



Растения вокруг нас

Растения можно встретить всюду: в лесу и на лугу, в поле и в саду, в водоёме.



Растения, которые человек не сажает и за которыми не ухаживает, называются дикорастущими.



Многие растения необходимы человеку для жизни.

Растения дают вкусные и полезные плоды. Из зёрен ячменя, пшеницы, ржи получают муку и пекут хлеб. Из хлопка и льна делают ткани. Это культурные растения.



Расскажи, как человек использует культурные растения.

Ядовитые растения и грибы

Среди дикорастущих растений встречаются ядовитые.




Из цветов, листьев и плодов некоторых ядовитых растений люди научились делать лекарства.



Съедобные грибы


Несъедобные грибы

Растения в нашем доме

Комнатные растения украшают наш дом и очищают воздух в помещениях. Родина комнатных растений – далёкие тёплые страны.



Какие комнатные растения есть у тебя дома?

У кого из ребят вырастет здоровое и красивое растение?



Расскажи, как ухаживать за комнатными растениями, чтобы они не погибли и хорошо росли.

Декоративные растения украшают дворы, улицы и парки.



Расскажи, какие декоративные растения растут возле твоего дома. Есть ли они на школьном дворе? Как они называются?

Редкие и исчезающие растения

Есть растения, которых на Земле осталось очень мало. Это исчезающие растения. Они занесены в Красную книгу и находятся под особой охраной человека.





Подумай, почему нельзя рвать исчезающие растения.

Животные вокруг нас

Животный мир очень богат. В реках живут рыбы, бобры. В лесах – олени, волки, лисы, зайцы, птицы. В лугах – мыши, кроты и различные насекомые.



Они сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, прячутся от непогоды, устраивают жильё, выводят потомство. Это дикие животные.

Назови изображённых на рисунке животных. Расскажи, где они живут.

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки