Олег Табаков

Тело обладает неисчерпаемыми возможностями, оно — самая громкая информация о нас. Именно тело обладает возможностью истины. Артист может многое прекрасно знать и понимать, но если не владеет своим телом — все бесполезно. Но выразительным его делает только точная цель. Для этого нужно вызывать в себе истинные чувства. Если вы видели настоящий балет, то поняли: человек так устроен, что его тело может выразить все! Вспомните балерин! Они говорят о жизни, смерти, любви, крутя свои 32 фуэте, а зритель все считывает. Помню, когда Наташа Бессмертнова шла в «Легенде о любви» из дальней кулисы, то к середине ее 32 фуэте я уже был готов на все! Даже, может быть, на то, чтобы военную тайну выдать.

Напоминаю: задача номер один — освобождение ваших тел! Сможете владеть телом — будет так, как вы хотите, не сможете — будет так, как получается с поправкой на степень вашего владения этим инструментом. Никакого другого варианта нет.

Приключение тела гораздо зрелищнее, чем душевная работа. Это верно! Иногда точность твоего движения дает ощущение законченности смысла! Только движение — и не нужно слов! И отсутствующий предмет в восприятии зрителя может возникнуть в подробностях, если актер существует на уровне профессии. Тогда рождается художественность исполнения. Но чаще мы видим, как намерение артиста ясно, а неточность исполнения создает чувство невнятности происходящего.

Трагедия

Трагедия начинается там, когда актер умеет и может продлевать свои чувствования, а зритель следит за перламутром его умений.

У

Успех

Успех рождает веру в свои силы, обоснованность этой веры. Никаких других способов ни купить, ни наследовать не получится.

Учеба

Правила не изменятся, театральная школа — не фабрика звезд, не ледовое шоу, а маленький монастырь, в котором люди занимаются особым делом, и останутся здесь только те, которые заполнят соответствующими знаниями душу, чтобы дальше жить.

Когда спорят, что действительно является настоящими средствами обучения и какова методология, я на старости лет твердо знаю, что средство для обучения одно: подготовка спектакля, просмотр спектакля педагогами и замечания, делающиеся во форме и существу. Дальше — усилия студента по реализации замечаний и проверка педагогами выполнения замеченных ранее недостатков. Что реализовал? Что не реализовал? Почему? Это мое понимание обучения профессии. Актера можно воспитывать только на сцене, а не на лекциях. Профессия такая. Вот это и есть настоящие средства обучения. А второй этап — это когда не умеющий играть работает рядом с теми, кто умеет. Ничего не сделается, если не будет этой последовательности, с которой мы пытаемся им поднести зеркало, чтобы они взглянули на себя адекватно и скорректировали себя. А значит не повторяли ошибки. Мои учителя говорили, что искусство как велосипед: он или едет, либо падает. Вот и все, никакой тайны тут нет. А мой педагог Василий Топорков говорил: человек живет в двух состояниях: он либо спит, либо действует.

Самый большой грех педагогический, когда педагоги начинают говорить о том, чего не существует в ученике. Это безответственно перед будущим ученика. Врать не надо, даже из хорошего отношения и желания добра.

У педагогов суждение должно быть объединенным. Задача простая: нужно, чтобы студенты предстали в лучшем свете. И педагог не ракурсом, светом и макияжем, а раскрытием смысла должен помогать. Объясняя, вот это тебе ведомо, а это нет, и требует при этом истинности чувств и подлинности действия.

Жадность к познанию свидетельствует о талантливости натуры.

Ф

Физика

Физика дает нам главную информацию того, что происходит с нами.

Физика — это то, с чем человек не всегда справляется. Вот головной мозг исполнителя дает сигналы телу двигаться, а тело его достаточно велико, и не всегда эти сигналы попадают вовремя в те части тела, которым дают команду.

Школьником я влюбился. Она была много старше меня. Когда мы шли на Соколовую гору, помню, что я два раза терял сознание. Никогда больше сознание в своей жизни не терял! Если по серьезу, это называется физиология, и все можно измерить, зафиксировать. Я в свое время с академиком Симоновым толковал: а нельзя ли играть любовную сцену, чтобы датчики были у меня? Но тогда были датчики громоздкие.