Сэм толкнул бочонок к сцене и глянул вверх. Гигантская пасть стала ещё больше! Теперь она состояла из
– ПОМОГИТЕ! – крикнул Антонио.
– Сэм, что нам делать? – спросила Люси.
– Давай за мной, – сказал Сэм.
Пасть была готова проглотить Антонио. Только тогда Сэм крикнул:
– Эй, школа Жуткинса! Проголодалась?
Чудовищный рот из стульев оставил в покое Антонио. Он развернулся к Сэму и Люси и издал рык.
Сэм и Люси не дрогнули и не сдвинулись с места.
Пасть раскрылась шире.
Люси схватила Сэма за руку. Сэм затаил дыхание.
Гигантский рот кинулся к ним, половицы сцены раздвигались в стороны. Сэм уставился в середину чавкающей, клацающей пасти. Она нависла прямо над Сэмом и Люси.
«ДАВАЙ!» – закричал Сэм.
Вместе Сэм и Люси изо всех сил пнули тяжёлый бочонок с арахисовым маслом.
Бочонок покатился по сцене и ухнул прямо в огромную пасть!
Зубы сомкнулись на бочонке, и…
Бочонок лопнул, из него рвануло арахисовое масло – целые литры. Масло склеило жуткую пасть. Чавканье замедлилось, а потом прекратилось.
Люси и Сэм стукнулись кулаками.
– Ты сумел! – крикнул Антонио сверху.
– Без вас двоих я бы не справился! – улыбнулся Сэм.
Липкая пасть скрылась в отверстии люка. Люк закрылся.
Пол стал таким же, как прежде. Всё было кончено.
Школа Жуткинса затихла.
А потом –
15. Сэм Склепс, дежурный по коридору
Включился свет. Распахнулась дверь кладовки. Оттуда, спотыкаясь, вышли мисс Гринкер, мистер Некоби и ученики.
Мгновение все молчали. Зрители в недоумении оглядывались.
Вперёд выступила мисс Гринкер.
– Эммм… Ну… Давайте поддержим ребят! Спектакль был потрясающий! – сказала она.
Мама Сэма начала аплодировать.
– Ты просто молодец, Сэм! – крикнула она.
Вскоре хлопал уже весь зал. Никто понятия не имел, что произошло несколько минут назад.
Люси помогла Антонио отвязать трос и спуститься. Потом она шепнула Сэму:
– Ну, а теперь что?
Сэм улыбнулся:
– А теперь – наш поклон.
За кулисами ученики переодевались в обычную одежду.
Мистер Некоби отвёл Сэма в сторону. – Ты отлично справился, Сэм Склепс, – сказал он. – Ученики и учителя в надёжных руках.
Затем он ушёл.
Сэм подбежал к друзьям.
– Я же говорил, что школа живая! – горячо выпалил он. – Теперь-то вы мне верите?
Антонио и Люси затараторили так быстро, что Сэм едва понимал их.
– Спокойно, ребята, – рассмеялся он. – Я вам
Так он и сделал. Пока ребята дожидались родителей у входа в школу, Сэм поведал друзьям всё, что знал о школе Жуткинса.
В лунном свете здание школы отбрасывало длинные тени. Два огромных окна были открыты, внутри светились огни. Эти окна напоминали глаза, наблюдавшие за тремя лучшими друзьями.
Сэм пошарил в рюкзаке. Он нащупал перевязь дежурного по коридору, которую всего несколько дней назад стеснялся носить. Ему внезапно захотелось надеть перевязь. Он знал, что очень скоро школа Жуткинса нанесёт ещё один удар…
Джек Чеберт
был дежурным по коридору в начальной школе Джошуа Итона в городе Рэдинг, штат Массачусетс. Но, в отличие от школы, где учится наш герой Сэм Склепс, школа Джека не была живой. Жизнь Джека в качестве дежурного была далеко не такой волнующей, как у Сэма, – и гораздо менее пугающей!В наши дни Джек Чеберт бродит по коридорам другого строения: странного старого многоквартирного здания в Нью-Йорке, который Джек называет своим домом. Джек проводит целые дни, играя в видеоигры, поедая фастфуд и читая комиксы. А вечерами он прогуливается по коридорам, всегда готовый к тому, что здание может ожить.
Сэм Рикс
ходил в начальную школу, населённую привидениями, но никогда не был дежурным по коридору. И, насколько ему известно, школа ни разу не пыталась его съесть. Сэм окончил университет в Балтиморе, получив диплом магистра по дизайну. В наши дни он преподаёт иллюстрацию и дизайн в Институте искусств Солт-Лейк-Сити, штат Юта. Иллюстрации для странных историй он рисует в своём уютном и вовсе не хищном доме неподалёку от работы.Что означает понятие «зыбучий песок»
? Используй определение слова «зыбь», чтобы разобраться в этом.Кто такой мистер Некоби? И как он помог Сэму?
Вернись к иллюстрации
. Что делает Сэм?Как сэндвич Антонио помог Сэму всех спасти?
Хочешь ли ты
стать дежурным по коридору? Используй примеры из книги, чтобы объяснить, почему да или почему нет.