Опыт дурака

А у мужчин как раз в голове порядок, не хватает им хаоса, вот они вокруг себя, как говорится, «творческую обстановку» и создают. Окурки в чашке с кофе лежат, банка кофе в туфлях, тапочки на компьютере, носовой платок в ушах, забыл вынуть. И они от этого кайфуют. Называется «нормальное мужское состояние».

Но где рождается жизнь? Жизнь-то рождается в хаосе!

Я неоднократно говорил, еще раз скажу. Мужчина приносит каплю радости, счастья в свою организацию. Каплю жизни мужчина дает в лоно женщины. А женщина создает из нее целого человека!

Проводите аналогии, посмотрите механизм, кто и где что создает.

Представителей этого фонтана поставьте на свое место, чтоб они вокруг себя производили новое, а тех, которые из каждой капли создают большого человека – поставьте на свое место. Не путайте их расположение.

Мужчина, как бы ни хотел, не сможет стать беременным. И как бы Вам ни хотелось, другую женщину Вам невозможно оплодотворить, уважаемые дамочки. Это тоже надо учитывать. Цельное восприятие во всех вопросах. Посмотрите, как выбирать кадры, куда, зачем, под какие функции. Законы практического взгляда на жизнь, изучения жизни везде одинаковы. Сильные проявления везде похожи, и слабости тоже одинаковы.

Женская суть тысячи и тысячи лет проходила закалку. Женщина никогда не допустит в деле риск. Если Вы ее поставите на должность директора по развитию, это означает – развитию Вашей организации пришел капец. Она будет тихо саботировать. Не знает почему, но она точно знает, что нельзя совать нос туда, что нельзя планировать развитие. У нас же все хорошо, 15 человек сидят, работают. Все же нормально. Жрать есть чего, одежда не ветхая.

Женщины являются великими консерваторами. Значит, одним из руководителей обязательно должна быть женщина, но поставьте ее в центр консервации, в центр порядка. Главный бухгалтер, заведующий складом, директор цеха готовой продукции. Она костьми ляжет, но наведет у Вас порядок в этом секторе. Если у Вас два таких сектора – берите двух женщин.

В зону развития, в зону расходов, в зону, где нужно принимать рискованные решения, ставьте мужчин.

Надо учитывать, что я говорю о рафинированных людях – рафинированных женщинах, рафинированных мужчинах. А то сейчас в моде унисекс. То ли лошадь, то ли бык, то ли баба, то ль мужик!

При наборе кадров мелочей не бывает!

Я сейчас как бы про кадры говорю, а Вы, дорогой читатель, мотайте на ус или на локон, что это также применимо к поиску Вашей обожаемой и уже почти горячо любимой второй половинки. Вы же себе спутника на всю жизнь выбираете! Вы же хотите, чтобы рядом с Вами ого-го какой человек был!

Поговорим немного о воспитании.

Приведу такой простой пример. У всех у нас две ноги, две руки, два уха и примерно одинаковый объем мозгов. Чем они заполнены? Кем заполняются? Как заполняются?

Давайте пустим образование на самотек. Допустим, родители были заняты, у них была маленькая зарплата, сами – наемные работники. И они с утра до вечера были на работе, чтобы наш желудок был наполнен тем, что мы любим кушать, чтобы нам было где спать и что носить. На передачу нематериальных вещей – человеческих ценностей – у родителей по разным техническим причинам было мало времени.

И что же в нас начинает развиваться? Мы начинаем гавкать, как все, мекать, как все. Копируем поведение, манеры, привычки окружающего нас стада.

Воспользуемся целостным методом рассмотрения, проведем аналогию.

Для примера возьмем пробирку, именуемую «дача». В лесу на полянке дачный поселок. Всем дали по 20 соток. И эти 20 соток назовем условно: «наша жизнь».

Родителям Бог дал от природы по 20 соток, потом появились Ваши 20 соток. На одном участке родители сажают вишни, яблони, цветы – очеловеченные ценности, дающие добро. Это же труд, согласны?

Вместо того чтобы сказать своей даче «живи сама, это твоя жизнь!» и заниматься своими делами, они там торчат. А там надо быть постоянно, рабочее время отработать на работе, а потом в свободное время на даче пахать.

Целый год работаешь, копаешь. И в конце концов, получаешь два ведра картошки и три яблока. Но зато сколько труда вложили!

А кто-то говорит: «лучше я оплачу школу, ну, то есть магазин, отдам деньги и получу ящик яблок и мешок картошки». Начинает свой духовный труд перекладывать на шею школы или воображаемого бюро добрых услуг. И теперь растут у нас дети в двух группах.

Что же мы получаем? У одних, кроме инстинктов, растут посаженные родителями очеловеченные дикие чувства. Яблони тоже были дикие, груши тоже были дикие. Но туда были вложены нужные, полезные для людей человеческие ценности. Понятие «мораль», понятие «что такое хорошо и что такое плохо», понятие «честь», понятие «предательство». Это же труд – рассказывать, показывать. К тому же ты на личном примере должен обучать.

А в другой группе – 20 соток запущенны. Дети становятся ослами, ими управляют морковки, интересы обслуживания инстинктов. Они становятся ходящими на двух ногах и умеющими говорить животными. Все их интересы крутятся вокруг удовлетворения рефлексов.