Педагогическое пректирование системы предвузовской подготовки иностранных студентов

3.2.4. При реализации образовательной программы предвузовской подготовки в сокращенные относительно нормативных сроки обучения число часов по дисциплинам устанавливается вузом, но не должно составлять менее 70 % от числа часов, указанного в обязательном минимуме содержания по данной дисциплине для соответствующего профиля. Обучение при этом должно вестись по специально разработанным интенсивным программам.

3.3. Документы о предвузовской подготовке

3.3.1. Лицам, завершившим образовательную программу предвузовской подготовки, выдается государственный документ (сертификат) установленного образца, который дает студенту право продолжить образование в высшем учебном заведении Российской Федерации по программе высшего профессионального образования в соответствии с профилем предвузовской подготовки.

3.3.2. Лицам, не завершившим образовательную программу предвузовской подготовки, по их просьбе выдается академическая справка установленного образца, в которой отражается перечень изучавшихся дисциплин и их объем.

3.3.3. Формы документа о предвузовской подготовке и академической справки устанавливает федеральный (центральный) государственный орган управления высшим образованием.

3.3.4. Форма сертификата о предвузовской подготовке должна соответствовать п. 3.4.

3.3.5. Бланки сертификата должны быть высокого качества с необходимой степенью защиты от подделки; без обложки; текст выполнен на русском языке.

3.4. Образец (форма) свидетельства о предвузовской подготовке[13]

<p>Список литературы</p>

<p>Сборники статей и материалов конференций</p>

Актуальные проблемы теории и практики лингводидактического тестирования. Материалы международной научно-практической конференции. 17–18 декабря 1996 г. Москва, Россия. – М., 1996. – 46 с.

Вестник Харьковского университета, № 347. Обучение иностранных учащихся русскому языку и естественным дисциплинам. – Харьков: ХГУ, 1990. – 81 с.

Вестник ЦМО МГУ, вып.1, часть 3. Математика, естественные и технические науки: методика и практика преподавания, теоретические и экспериментальные исследования. – М.: Изд. отдел УНЦ ДО МГУ, 1997. – 100 с.

Интернационализация высшего образования и научных исследований в XXI веке: роль технических университетов: Материалы международной конференции 24–25 июня 1999 г., Санкт-Петербург. – СПб: Нестор, 1999. – 347 с.

Межвузовская

научно-методическая конференция «Оптимизация учебного процесса и применение комплекса средств обучения»: Тезисы докладов. – Астрахань, 1990. – 285 с.

Международное академическое сотрудничество на рубеже тысячелетий: проблемы и перспективы: Материалы международной научно-практической конференции. – Тверь, 1999. – 124 с.

Международное сотрудничество в образовании: Материалы научно-практической конференции. – СПб: СПбГТУ, 1998. – 111 с.

Международное сотрудничество в образовании: Сборник научно-методических статей. – СПб: Нестор, 1999. – 175 с.

Научно-методическая конференция «Актуальные аспекты обучения и воспитания студентов-иностранцев на подготовительных факультетах»: Тезисы докладов. – М.: МАДИ, 1990. – 158 с.

Научно-практическая конференция «Образовательные услуги российской высшей школы. Маркетинг. Новые формы»: Тезисы докладов и выступлений (28–30 ноября 1995 г.). – М., 1995. – 101 + 17 с.

Научный

вестник МГТУГА. Серия «Общество, экономика, образование». № 26, 2000.

Обучение иностранных студентов на этапе предвузовской подготовки: Сборник научно-методических статей. – СПб: СПбГТУ, 1996. – 128 с.

Обучение иностранных студентов: состояние и перспективы: Сборник научно-методических статей. – СПб: СПбГТУ, 1997. – 190 с.

Обучение иностранных учащихся: теоретические проблемы и практический опыт: Материалы межвузовской научно-методической конференции (Харьков, 1991). – Харьков: ХГУ, 1993. – 128 с.

Оптимизация учебно-воспитательного процесса студентов-иностранцев по естественным дисциплинам: Сборник научных трудов. – Иркутск: Иркутский университет, 1989. – 134 с.

Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса на подготовительных факультетах для иностранных граждан. VII Всесоюзное совещание-семинар преподавателей физики и химии подготовительных факультетов для иностранных граждан: Тезисы докладов 13–15 октября 1982 г. – Киев; Кишинев, 1982. – 93 с.

Подготовительные факультеты: организация работы и обучение студентов в современных условиях: Тезисы научно-методической конференции. – Ростов-на-Дону, 1995. – 80 с.

Поиск. Опыт. Мастерство. Актуальные вопросы обучения иностранных студентов: Сборник статей. Вып.1. – Воронеж: Воронежский университет, 1997. – 144 с.