Читаем Петербургские окрестности. Быт и нравы начала ХХ века полностью

Достойное место занимала в Гатчине и частная женская гимназия Табунщиковой. Как сообщалось в рекламе 1914 года, годовая плата за обучение в ней составляла в «приготовительном классе» – 60 рублей, с 1-го по 7-й классы – 100 рублей, а в 8-ом классе – 160 рублей. Обучение, конечно, довольно дорогое, но оно того стоило.

Зимой 1914 года гимназию Табунщиковой посетил попечитель Петербургского учебного округа. На прощание он заявил, что гимназия произвела на него «во всех отношениях очень хорошее впечатление и может быть поставлена наряду с лучшими женскими учебными заведениями».

Особенно его интересовало состояние физического кабинета, начало которому положил великий князь Михаил Александрович, пожертвовавший свои приборы по физике и естествознанию. Составом физического кабинета попечитель остался доволен, заметив, что он выгодно отличается от увиденного им в других женских гимназиях, страдающих от того, что физика в них преподается только «меловая», то есть написанная на доске. А здесь все можно увидеть наглядно и проверить на опытах.

А спустя некоторое время, когда началась Первая мировая война, гимназия Табунщиковой вновь заставила говорить о себе, но уже по другому поводу. Местные общественные деятели восхищались патриотическим поступком преподавательницы этой гимназии Евгении Николаевны Николаевой (она работала одновременно и в казенной женской гимназии): та отправилась на войну простой сиделкой в госпиталь. Она заявила, что «именно в постоянном соприкосновении с ранеными женская заботливость и милосердие могут проявиться наилучшим образом…».

Так получилось, что начало Первой мировой войны совпало в Гатчине с открытием давно обещанного городу мужского восьмиклассного коммерческого училища. В дореволюционной России коммерческие училища, в отличие от обычных гимназий, работали по новым программам и новым методам, и интеллигенция охотно шла в них работать, ибо не испытывала тут давления властей.

Находились они в ведении Министерства торговли и промышленности, давали не только коммерческое, но и общее образование – в том же объеме, что и реальные училища. При этом программы первых шести классов практически не отличались от программы реального училища, а программы 7-го и 8-го весьма походили на курсы обучения в мужских гимназиях. Существенная разница состояла в том, что вместо латыни в этих классах проходили курс бухгалтерии и деловой корреспонденции.

Гатчинское коммерческое училище, принадлежавшее Ф.М. Коняеву, также состояло в ведении Министерства торговли и промышленности. Однако в его программу, помимо обычных для коммерческих училищ предметов, ввели латинский язык для желавших поступать по окончании этого учебного заведения в университет. Кроме того, Коняев обещал ввести курс восточных языков, а также построить специальное здание для учеников, чьи родители жили за пределами Гатчины.

Открытие училища состоялось 1 сентября 1914 года. Как сообщалось, в училище были младший, старший приготовительные и 1-й и 2-й классы. В младший приготовительный класс дети принимались без экзамена, во все остальные в августе проходили «приемные испытания». Обучение в коммерческом училище – платное. Плата за обучение (за полугодие) назначалась следующей: в приготовительных классах – по 35 рублей, в 1-м классе – 40 рублей, во 2-м классе – 45 рублей.

К сожалению, создание коммерческого училища в Гатчине не обошлось без скандала, поскольку в то же самое время объявлено о готовящемся открытии мужской гимназии со схожей программой обучения.

Ее хозяин профессор А.И. Пузыревский заявил на страницах одной из гатчинских газет: «Едва появились мои объявления об открытии в Гатчине мужской гимназии, облегчающей доступ к образованию не одному десятку детей, лишенных возможности поступить в наше единственное реальное училище, как это вызвало желание подражать мне, то есть учредить еще одно среднее учебное заведение, но коммерческого типа и также в память 300-летия царствования Дома Романовых, о чем я ходатайствовал еще с 1911 года».

Пузыревский настаивал на приоритете своего учебного заведения, упоминая, что он возбудил ходатайство об открытии гимназии еще в мае 1911 года, а о намерении создать коммерческое училище объявили в июне-июле 1911 года. Кроме того, профессор призывал гатчинцев не доверять создателям коммерческого училища, поскольку, по его словам, они вводят жителей в заблуждение, утверждая, что для его открытия Дворцовое управление выделило денежное вспомоществование в размере 25 тысяч рублей. На самом деле, заявлял Пузыревский, ссылаясь на сведения, как бы мы сказали сегодня, из надежных источников, «такого капитала не существует и его предполагалось собрать путем пожертвований, но таковых поступило лишь несколько рублей…».

Новоладожский очаг просвещения

Перейти на страницу:

Все книги серии Всё о Санкт-Петербурге

Улица Марата и окрестности
Улица Марата и окрестности

Предлагаемое издание является новым доработанным вариантом выходившей ранее книги Дмитрия Шериха «По улице Марата». Автор проштудировал сотни источников, десятки мемуарных сочинений, бесчисленные статьи в журналах и газетах и по крупицам собрал ценную информацию об улице. В книге занимательно рассказано о богатом и интересном прошлом улицы. Вы пройдетесь по улице Марата из начала в конец и узнаете обо всех стоящих на ней домах и их известных жителях.Несмотря на колоссальный исследовательский труд, автор писал книгу для самого широкого круга читателей и не стал перегружать ее разного рода уточнениями, пояснениями и ссылками на источники, и именно поэтому читается она удивительно легко.

Дмитрий Юрьевич Шерих

Публицистика / Культурология / История / Образование и наука / Документальное

Похожие книги

Год быка--MMIX
Год быка--MMIX

Новое историко-психо­логи­ческое и лите­ратурно-фило­софское ис­следо­вание сим­во­ли­ки главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как мини­мум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригина­льной историо­софской модели и девяти ключей-методов, зашифрован­ных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выяв­лен­ная взаимосвязь образов, сюжета, сим­волики и идей Романа с книгами Ново­го Завета и историей рож­дения христиан­ства насто­лько глубоки и масштабны, что речь факти­чески идёт о новом открытии Романа не то­лько для лите­ратурове­дения, но и для сов­ре­­мен­ной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романович Романов

Культурология
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Мифы и легенды рыцарской эпохи
Мифы и легенды рыцарской эпохи

Увлекательные легенды и баллады Туманного Альбиона в переложении известного писателя Томаса Булфинча – неотъемлемая часть сокровищницы мирового фольклора. Веселые и печальные, фантастичные, а порой и курьезные истории передают уникальность средневековой эпохи, сказочные времена короля Артура и рыцарей Круглого стола: их пиры и турниры, поиски чаши Святого Грааля, возвышенную любовь отважных рыцарей к прекрасным дамам их сердца…Такова, например, романтичная история Тристрама Лионесского и его возлюбленной Изольды или история Леира и его трех дочерей. Приключения отчаянного Робин Гуда и его веселых стрелков, чудеса мага Мерлина и феи Морганы, подвиги короля Ричарда II и битвы самого благородного из английских правителей Эдуарда Черного принца.

Томас Булфинч

Культурология / Мифы. Легенды. Эпос / Образование и наука / Древние книги